التربية الاسلامية مدخل الحكمة: اتقاء الشبهات: حديث (الحلال بين والحرام بين) للثانية إعدادي

مدخل الحكمة: اتقاء الشبهات: حديث (الحلال بَيْنَ والحرام بَيْنَ) للثانية إِعْدَادِي

الوضعية الإشكالية:

أنكر احد الناصحين عَلَى شخص آفة التدخين ووصف فعلها بالمحرم بَيْنَمَا اعتبرها المدخن عادة سيئة لَا غير. فَهَلْ يا ترى أن الآفة محرمة ؟ أم أَنَّهَا عادة سيئة ؟ وما الدليل عَلَى ذَلِكَ ؟ وكيف تقنعه؟

نص الانطلاق:

عَنْ أبي عبد اللهالنعمان بن بشيرٍ رضيالله عنهما قَالَ: سمعت رسول الله صلى الله عَلَيْهِ وسلم يقول: ((إن الحلال بَيْنٌَ وإن الحرام بَيْنٌَ، وبينهما أمور مشتبهاتٌ لَا يعلمهن كثيرٌ من الناس، فمن اتقى الشبهات استبرأ لدِينه وعِرضه، وَمِنْ وقع فِي الشبهات وقع فِي الحرام، كالراعي يرعى حول الحمى يوشك أن يرتع فِيهِ، ألا وإن لِكُلِّ ملكٍ حمًى، ألا وإن حمى الله محارمُه، ألا وإن فِي الجسد مضغةً إِذَا صلَحت صلَح الجسد كله، وَإِذَا فسدت فسد الجسد كله، ألا وَهِيَ القلب))؛ رواه البخاري ومسلمٌ.

شرح المفردات:

◙ بيـنٌ: ظاهر. // مشتبهاتٌ: المشكل؛ لما فِيهِ من عدم الوضوح.// لَا يعلمهن: لَا يعلم حكمها؛ لتنازع الأدلة، // استبرأ لدينه وعرضه: طلب البراءة وحصل عَلَيْهَا.// وقع فِي الشبهات: اجترأ عَلَى الوقوع فِيهَا.// الـحِمَى: المحمي المحظور عَلَى غير صاحبه.// يوشك: يسرع أَوْ يقترب.// أن يرتع فِيهِ: تأكل مِنْهُ. // محارمه: المعاصي الَّتِي حرمها الله.// مضغة: قطعة لحم قدر مَا يمضغ فِي الفم.

مضمون الحديث:

تَأْكِيد الرسول صلى الله عَلَيْهِ وسلم عَلَى ضرورة اتقاء الشبهات حماية للدين والعرض باعتبارها مفضية لَا محالة للوقوع فِي الحرام. مبينا أن صلاح القلب مرتبط بصلاح العمل وفساده بفساد العمل.

المحور الأول: مفهوم الحلال والحرام والشبهة

1/ مفهوم الحلال والحرام:

مفهوم الحلال: هُوَ الفعل الَّذِي يثاب فاعله ويفوز بمرضاة الله تعالى.

مفهوم الحرام: هُوَ الَّذِي نهى الله عَنْ فعله نهيا جازم بِحَيْثُ يتعرض فاعله للعقوبة.

مفهوم الشبهة: لغة الالتباس واشتبه الأمر عَلَيْهِ اختلط ، واصطلاحا هِيَ منزلة بَيْنَ الحلال والحرام، أي هِيَ كل أمر تردد حكمه بَيْنَ الحلال والحرام.

2/ حكم الشرع:

الأشياء ثلاثة أقسام: حلال بيِّن واضح لَا يخفى حله، كالخبز والفواكه والزيت والعسل، وحرام بيِّن، كالخمر والخنزير والميتة والبول والدم المسفوح، والمشتبهات غير الواضحة الحل والحرمة؛ قَالَ بعض السلف: من عرض نفسه للتهم، فَلَا يلومن من أساء بِهِ الظن. وأما العلماء فيعرفون حكمها.

والشبهة نوعان:

ـ اشتباه فِي الحكم: كالشك فِي حكم الفعل الَّتِي يتجاذبها أصلان محظور ومباح.

ـ اشتباه فِي الحال: وَهِيَ الشك فِي مكان الفعل، كمن وجد شيئا مباحا فِي بيته فَهَلْ يمتلكه بناء عَلَى انه دَاخِل ملكه أَوْ يخرجه بناء عَلَى انه مال الغير.

المحور الثاني : اتقاء الشبهات وطرق التَعَامُل مَعَهَا

1/ كيفية التَعَامُل مَعَ الشبهات:

ترك الأمور المشتبهة والابتعاد عَنْهَا دليل عَلَى أمرين أساسين: التحلي بالمسؤولية، وسلامة القلب والإيمان. قَالَ رسول الله “دع مَا يريبك إِلَى مَا لَا يريبك ” ، لِهَذَا ينبغي التَعَامُل مَعَ الشبهات بأمور مِنْهَا:

ـ لاستجابة لله ولرسوله صلى الله عَلَيْهِ وسلم

– الاحتكام إِلَى الكتاب والسنة عِنْدَ الاختلاف

– الرجوع إِلَى العلماء قبل الوقوع فِي الشبهة

2/ نموذج الابتعاد عَنْ الشبهات:

– مر المصطفى صلى الله عَلَيْهِ وسلم ومعه امرأته صفية،فرآه رجلان فأسرعا فقال لَهُمَا:عَلَى رسلكما،إِنَّهَا صفية بنت حيي، خوفا عليهما أن يظنا شيئا فيهلكا.فقالا:سبحان الله،فقال:إن الشيطان يجري من ابن آدم مجرى الدم، وَقَد خشيت أن يقذف فِي قلبكما شرا.

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *