الحديث عن “التعاقد” تغليط وإثارة للرأي العام الوطني
أثار السيد سعيد
أمزازي وَزِير التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالتَعْلِيم العالي وَالبَحْث العلمي
الناطق الرسمي باسم الحكومة أَنَّهُ ليس دَاخِل المنظومة التربوية مَا تَتِمُّ تسميته ب
” المتعاقدين”. فهذه التسمية لَمْ يعد لَهَا وجود إطلاقا، بَلْ يتم ترويجها من
باب الإثارة وتغليط الرأي العام الوطني. وَقَد سبق لَهُ فِي أكثر من مناسبة، فِي رده عَلَى
الأسئلة الشفهية، أَوْ بمناسبة تقديمه لعروض دَاخِل لجنة التَّعْلِيم وَكَذَا فِي تصريحاته الإعلامية،
سبق هِيَ أن أوضح أن تسمية “التعاقد” انتهت، وَلَمْ يعد لَهَا، “واقعيا
وموضوعيا وقانونيا، وجود إلَّا فِي أذهان من يستعملها” حَسَبَ تعبير السيد الوزير
أمزازي وَزِير التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالتَعْلِيم العالي وَالبَحْث العلمي
الناطق الرسمي باسم الحكومة أَنَّهُ ليس دَاخِل المنظومة التربوية مَا تَتِمُّ تسميته ب
” المتعاقدين”. فهذه التسمية لَمْ يعد لَهَا وجود إطلاقا، بَلْ يتم ترويجها من
باب الإثارة وتغليط الرأي العام الوطني. وَقَد سبق لَهُ فِي أكثر من مناسبة، فِي رده عَلَى
الأسئلة الشفهية، أَوْ بمناسبة تقديمه لعروض دَاخِل لجنة التَّعْلِيم وَكَذَا فِي تصريحاته الإعلامية،
سبق هِيَ أن أوضح أن تسمية “التعاقد” انتهت، وَلَمْ يعد لَهَا، “واقعيا
وموضوعيا وقانونيا، وجود إلَّا فِي أذهان من يستعملها” حَسَبَ تعبير السيد الوزير
وَأَوْضَحَ السيد الوزير أن
ولوج المنظومة عَنْ طَرِيقِ نمط التوظيفِ الجهوي، هُوَ أمر لَمْ تفرضه الوزارة عَلَى أي كَانَ،
والدليل عَلَى ذَلِكَ حَسَبَ تعبير السيد أمزازي هُوَ “الإقبال الكبير والمتزايِد
والطوعي عَلَى مُبَارَيَات التوظيف الَّتِي تُعْلِنُ عَنْهَا الأكاديميات الجهوية سنويا، وَبعْدَ
اطلاع المترشحين بِشَكْل مسبق عَلَى كل مَا يَتَعَلَّقُ بالوضعية المهنية لِموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية”
ولوج المنظومة عَنْ طَرِيقِ نمط التوظيفِ الجهوي، هُوَ أمر لَمْ تفرضه الوزارة عَلَى أي كَانَ،
والدليل عَلَى ذَلِكَ حَسَبَ تعبير السيد أمزازي هُوَ “الإقبال الكبير والمتزايِد
والطوعي عَلَى مُبَارَيَات التوظيف الَّتِي تُعْلِنُ عَنْهَا الأكاديميات الجهوية سنويا، وَبعْدَ
اطلاع المترشحين بِشَكْل مسبق عَلَى كل مَا يَتَعَلَّقُ بالوضعية المهنية لِموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية”
وجدد السيد الوزير
التأكيد أن الوزارة تحرص عَلَى تثمين مواردها البشرية بنفس قدر حرصها عَلَى تأمين
الزمن المدرسي وحق التلاميذ فِي التمدرسِ، واحترام الواجب المهني، وتتخذ فِي سبيل
ذَلِكَ الإجراءات التربوية والإدارية الضرورية، وتؤكد عَلَى أن جميع القضايا ينبغي أن
تحل بمسؤولية واتزان وعقلانية.
التأكيد أن الوزارة تحرص عَلَى تثمين مواردها البشرية بنفس قدر حرصها عَلَى تأمين
الزمن المدرسي وحق التلاميذ فِي التمدرسِ، واحترام الواجب المهني، وتتخذ فِي سبيل
ذَلِكَ الإجراءات التربوية والإدارية الضرورية، وتؤكد عَلَى أن جميع القضايا ينبغي أن
تحل بمسؤولية واتزان وعقلانية.
وأعتبر السيد الوزير أن الكثير مِمَّا
يثار حول هَذَا الملف يرجع “إما لعدم بذل المجهود الضروري للإحاطة بتفاصيل
الملف وعدم مُوَاكَبَة تطوراته، أَوْ لرغبة بعض الأطراف إخراج الموضوع عَنْ سياقه وإطاره
الحقيقي. “
يثار حول هَذَا الملف يرجع “إما لعدم بذل المجهود الضروري للإحاطة بتفاصيل
الملف وعدم مُوَاكَبَة تطوراته، أَوْ لرغبة بعض الأطراف إخراج الموضوع عَنْ سياقه وإطاره
الحقيقي. “
وتطرق السيد الوزير
جوابه عَلَى هَذَا الملف مِنْ خِلَالِ محورين أساسيين، يهم الأول نمط التوظيفِ الجهوي حَتَّى
نتبيّن جميعا الحيثيات والدوافع الموضوعية الَّتِي كَانَت من وراء اعتماد الحكومة
والوزارة لِهَذَا النمط فِي التوظيف، لأتناول بعد ذَلِكَ الوضعية النظامية لهؤلاء الأطر.
جوابه عَلَى هَذَا الملف مِنْ خِلَالِ محورين أساسيين، يهم الأول نمط التوظيفِ الجهوي حَتَّى
نتبيّن جميعا الحيثيات والدوافع الموضوعية الَّتِي كَانَت من وراء اعتماد الحكومة
والوزارة لِهَذَا النمط فِي التوظيف، لأتناول بعد ذَلِكَ الوضعية النظامية لهؤلاء الأطر.
فبخصوص سياق ومميزات
نظام التوظيف الجهوي أَشَارَ السيد الوزير إِلَى أَنَّ مقترح اعتماد نمط التوظيف الجهوي فِي
قطاع التّعليم يعود لِأَكْثَرِ من عقدين من الزمن، حينما أوصى الميثاق الوطني للتربية
والتَّكْوين سنة 1999، الَّذِي شكل موضوع توافق وطني موسع، بتنويع أوضاع المدرسين الجدد
عَلَى صعيدِ المؤسسات والأقاليم والجهات.
نظام التوظيف الجهوي أَشَارَ السيد الوزير إِلَى أَنَّ مقترح اعتماد نمط التوظيف الجهوي فِي
قطاع التّعليم يعود لِأَكْثَرِ من عقدين من الزمن، حينما أوصى الميثاق الوطني للتربية
والتَّكْوين سنة 1999، الَّذِي شكل موضوع توافق وطني موسع، بتنويع أوضاع المدرسين الجدد
عَلَى صعيدِ المؤسسات والأقاليم والجهات.
وَهِيَ نفس التوصية الَّتِي
تكررت مرة أُخْرَى فِي الرؤيةِ الاستراتيجيةِ 2015-2030، وَالَّتِي أَكَّدَتْ عَلَى اعتماد تدبير
جهوي للكفاءات البشرية فِي انسجام مَعَ النهج اللّامتمركز لمنظومة التربية والتَّكْوين،
وَمَعَ توجهات الجهوية المتقدمة عبر تنويع أشكال توظيف المدرسين.
تكررت مرة أُخْرَى فِي الرؤيةِ الاستراتيجيةِ 2015-2030، وَالَّتِي أَكَّدَتْ عَلَى اعتماد تدبير
جهوي للكفاءات البشرية فِي انسجام مَعَ النهج اللّامتمركز لمنظومة التربية والتَّكْوين،
وَمَعَ توجهات الجهوية المتقدمة عبر تنويع أشكال توظيف المدرسين.
وَقَد أبان هَذَا الاختيار
عَنْ أهَمُّيته ونجاعته لمنظومتنا التربوية بِشَكْل خاص، ولبلادنا بِشَكْل عام، لِعِدَّةِ
اعتبارات أذكر من بينها:
عَنْ أهَمُّيته ونجاعته لمنظومتنا التربوية بِشَكْل خاص، ولبلادنا بِشَكْل عام، لِعِدَّةِ
اعتبارات أذكر من بينها:
– مَكَّنَ نمط التوظيف
الجهوي، الَّذِي تمَّ الشروع فِيهِ أواخر سنة 2016، من توظيفِ أكثر من 100 ألف من أطر
التدريس فِي ظَرْفِ 5 سنوات، وَهُوَ مَا يعادل إجمالي مَا كَانَ يتم توظيفه فِي السابق فِي أكثر
من 20 سنة، حيْث لَمْ تتجاوز المناصب المالية المدرجة بقوانين المالية سقف 3000 أَوْ
5000 منصب مالي فِي السابق؛ علما بِأَنَّ عدد المحالين عَلَى المعاش عرف ارتفاعا مهولا فِي
السنوات الأخيرة. وَهُوَ منجز حكومي يحق لنا أن نسجله بِكُلِّ اعتزاز، كَمَا أَنَّهُ لَا زالت
هُنَاكَ حاجيات أُخْرَى لأطر التدريس تقدر بحوالي 20000 مدرس سنويا إِلَى غاية سنة 2030؛
الجهوي، الَّذِي تمَّ الشروع فِيهِ أواخر سنة 2016، من توظيفِ أكثر من 100 ألف من أطر
التدريس فِي ظَرْفِ 5 سنوات، وَهُوَ مَا يعادل إجمالي مَا كَانَ يتم توظيفه فِي السابق فِي أكثر
من 20 سنة، حيْث لَمْ تتجاوز المناصب المالية المدرجة بقوانين المالية سقف 3000 أَوْ
5000 منصب مالي فِي السابق؛ علما بِأَنَّ عدد المحالين عَلَى المعاش عرف ارتفاعا مهولا فِي
السنوات الأخيرة. وَهُوَ منجز حكومي يحق لنا أن نسجله بِكُلِّ اعتزاز، كَمَا أَنَّهُ لَا زالت
هُنَاكَ حاجيات أُخْرَى لأطر التدريس تقدر بحوالي 20000 مدرس سنويا إِلَى غاية سنة 2030؛
– سمح هَذَا النمط من التوظيف بتحقيق
العدالة المجالية فِي تَقْدِيم الخدمة التعليمية لأطفالنا خاصة فِي العالم القروي
ولاستفادة الفتاة القروية عَلَى وجه الخصوصِ من حقها فِي التمدرس ؛
العدالة المجالية فِي تَقْدِيم الخدمة التعليمية لأطفالنا خاصة فِي العالم القروي
ولاستفادة الفتاة القروية عَلَى وجه الخصوصِ من حقها فِي التمدرس ؛
– بفضل هَذَا النمط من
التوظيف تمَّ التقليص بِشَكْل کَبِير من الاكتظاظ والأقسام المشتركة فِي الفصول الدراسية،
وَهُوَ الإشكال الَّذِي طالما كَانَت الأسر والسيدات والسادة النائبات والنواب البرلمانيون
يثيرونه، ويطالبون بإيجاد الحلول الضرورية لَهُ؛
التوظيف تمَّ التقليص بِشَكْل کَبِير من الاكتظاظ والأقسام المشتركة فِي الفصول الدراسية،
وَهُوَ الإشكال الَّذِي طالما كَانَت الأسر والسيدات والسادة النائبات والنواب البرلمانيون
يثيرونه، ويطالبون بإيجاد الحلول الضرورية لَهُ؛
– بفضل نمط التوظيف
الجهوي تمكنت جميع الجهات من تغطية نسبة كبيرة من الخصاص الَّذِي كَانَت تعاني مِنْهُ خِلَالَ
السنوات السابقة، وَذَلِكَ مِنْ خِلَالِ التوظيف المحلِي للكفاءات المنحدرة من الجهة
والأقاليم، مَعَ مَا واكب ذَلِكَ من تكريس للاستقرار دَاخِل نفس المجال؛
الجهوي تمكنت جميع الجهات من تغطية نسبة كبيرة من الخصاص الَّذِي كَانَت تعاني مِنْهُ خِلَالَ
السنوات السابقة، وَذَلِكَ مِنْ خِلَالِ التوظيف المحلِي للكفاءات المنحدرة من الجهة
والأقاليم، مَعَ مَا واكب ذَلِكَ من تكريس للاستقرار دَاخِل نفس المجال؛
– هَذَا النمط من
التوظيفِ تمليه كذلك وضعية الأكاديميات بصفتها مؤسسات عمومية تتمتع بالاستقلالية
المالية والتدبيرية، كَمَا أَنَّهُ ينسجم والتوجه العام لسياسة الدولة المتمثل فِي
الجهويةِ المتقدمة، وَهُوَ ورش ضخم يقتضي انخراط الجميع بِمَا يلزم من مسؤولية وحس
وطني، وباستحضار للصالح العام.
التوظيفِ تمليه كذلك وضعية الأكاديميات بصفتها مؤسسات عمومية تتمتع بالاستقلالية
المالية والتدبيرية، كَمَا أَنَّهُ ينسجم والتوجه العام لسياسة الدولة المتمثل فِي
الجهويةِ المتقدمة، وَهُوَ ورش ضخم يقتضي انخراط الجميع بِمَا يلزم من مسؤولية وحس
وطني، وباستحضار للصالح العام.
أَمَّا فيمَا يَتَعَلَّقُ
بالوضعيةِ النظامية لموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية فقد أعاد السيد الوزير التذكير بأهم المحطات
الَّتِي قطعها هَذَا الملف:
بالوضعيةِ النظامية لموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية فقد أعاد السيد الوزير التذكير بأهم المحطات
الَّتِي قطعها هَذَا الملف:
§ المحطة الأُوْلَى وَهِيَ الَّتِي نَظَّمَتْ
خلالها الأكاديميات الجهوية للتربية والتَّكْوين مُبَارَيَات لتوظيف أطر التدريس بموجب
عقود وَذَلِكَ وفق مقرر مشترك لوزيري التربيةِ الوَطَنِيةِ والتَّكْوينِ المهني والاقتصادِ
والماليةِ آنذاك، حَيْتُ بلغ عدد التوظيفات 55.000 أستاذا خِلَالَ سنتي 2016 و2017؛
خلالها الأكاديميات الجهوية للتربية والتَّكْوين مُبَارَيَات لتوظيف أطر التدريس بموجب
عقود وَذَلِكَ وفق مقرر مشترك لوزيري التربيةِ الوَطَنِيةِ والتَّكْوينِ المهني والاقتصادِ
والماليةِ آنذاك، حَيْتُ بلغ عدد التوظيفات 55.000 أستاذا خِلَالَ سنتي 2016 و2017؛
+ المحطة الثَّـانِيَة: حَيْتُ عملت الوزارة
سنة 2018، فِي خطوة أولى وبدعم کَبِير من الحكومة، عَلَى الارتقاء بالإطار القانوني
للتوظيف الخاص بِهَذِهِ الفئة، وَذَلِكَ بالانتقال من مقرر مشترك إِلَى نظام أساسي مصادق
عَلَيْهِ مِنْ طَرَفِ المجالس الإداريةِ للأكاديمياتِ، وَالَّذِي اشتمل عَلَى 55 مادة ؛
سنة 2018، فِي خطوة أولى وبدعم کَبِير من الحكومة، عَلَى الارتقاء بالإطار القانوني
للتوظيف الخاص بِهَذِهِ الفئة، وَذَلِكَ بالانتقال من مقرر مشترك إِلَى نظام أساسي مصادق
عَلَيْهِ مِنْ طَرَفِ المجالس الإداريةِ للأكاديمياتِ، وَالَّذِي اشتمل عَلَى 55 مادة ؛
+ المحطة الثَّـالِثَة: وَتَمَّ خلالها التخلي
بصفة نهائية عَنْ التعاقد واعتماد المماثلة، وتجويد وتطوير النظام الأساسي الخاص
المذكور، والانتقال بِهِ من 55 مادة إِلَى 113 مادة، وَهُوَ النظام الَّذِي صودق عَلَيْهِ مِنْ طَرَفِ
المجالس الإدارية للأكاديميات فِي دورة استثنائية بِتَارِيخ 13 مارس 2019، وَهُوَ مَا
يعتبر إنجازا مهما مَكَّنَ من إصلاح وتصحيح الوضعية الإدارية لِهَذِهِ الفئة من الأساتذة.
بصفة نهائية عَنْ التعاقد واعتماد المماثلة، وتجويد وتطوير النظام الأساسي الخاص
المذكور، والانتقال بِهِ من 55 مادة إِلَى 113 مادة، وَهُوَ النظام الَّذِي صودق عَلَيْهِ مِنْ طَرَفِ
المجالس الإدارية للأكاديميات فِي دورة استثنائية بِتَارِيخ 13 مارس 2019، وَهُوَ مَا
يعتبر إنجازا مهما مَكَّنَ من إصلاح وتصحيح الوضعية الإدارية لِهَذِهِ الفئة من الأساتذة.
وَمِنْ أهَمُ مميزات هَذِهِ المحطة:
– إسقاط التعاقد
نهائيا واعتماد مسار مهني جديد لموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية؛ وَذَلِكَ بحذف كلمة العقد من النظام
الأساسي الخاص بِهِمْ والادماج التلقائي للأفواج السابقة فِي وضعية نظامية .
نهائيا واعتماد مسار مهني جديد لموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية؛ وَذَلِكَ بحذف كلمة العقد من النظام
الأساسي الخاص بِهِمْ والادماج التلقائي للأفواج السابقة فِي وضعية نظامية .
– المماثلة والمطابقة:
بَيْنَ موظفي الأكاديميات وموظفي القطاع العام وموظفي وِزَارَة التربية الوَطَنِية عَلَى
مُسْتَوَى الحقوق والواجبات، وجميع الوضعيات الإدارية.
بَيْنَ موظفي الأكاديميات وموظفي القطاع العام وموظفي وِزَارَة التربية الوَطَنِية عَلَى
مُسْتَوَى الحقوق والواجبات، وجميع الوضعيات الإدارية.
– التطبيق بأثر رجعي: للمقتضيات الواردة بِهَذَا النظام الأساسي الخاص.
– الاحتفاظ بنفس
الضمانات والامتيازات الَّتِي يتمتع بِهَا موظفو القطاعِ العام وموظفو وِزَارَة التربية
الوَطَنِية بِمَا فِيهَا الترقية والولوج إِلَى مناصب المسؤولية والمشاركة فِي المباريات…
الضمانات والامتيازات الَّتِي يتمتع بِهَا موظفو القطاعِ العام وموظفو وِزَارَة التربية
الوَطَنِية بِمَا فِيهَا الترقية والولوج إِلَى مناصب المسؤولية والمشاركة فِي المباريات…
عَنْ الموقع
ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici