الحرية: تحليل الخطاب السياسي I كتاب الرائد في اللغة العربية I مكوّن النصوص

– السياسة: هِيَ تدبير شؤون المجتمع وتنظيم
العلاقات بَيْنَ الحاكم والمحكوم.

-الخطاب السياسي: خطاب إقناعي يَعْتَمِدُ أساليب الحجاج للتعبير عَنْ الآراء والأفكار والمواقف
المتعلقة بالقضايا السياسية، ويسعى إِلَى ترويج أفكار وقناعات عَنْ طَرِيقِ التأثير بأدلة
وبراهين مَعَ اعتماد قاموس يَتَضَمَّنُ مفاهيم ومصطلحات تنتمي إِلَى مجال السياسة.

І- ملاحظة النّص:

1- نوعية الخطاب:

خطاب سياسي؛ والمشيرات الدالة عَلَى ذَلِكَ: الحمولة السياسية للعنوان، وكذ بعض المصطلحات الواردة فِي
ثنايا النص (السياسي، حق..).

2- دلالة العنوان:

يوحي العنوان إِلَى حق من حقوق الإنسان.

3- قراءة فِي الصورة:

لوحة فنية تبين تمثالا مقيدا بعمود يحاول تكسيره والتخلص مِنْهُ، وَفِي ذَلِكَ
دلالة عَلَى كون الفرد غير حر.

4- فرضية قراءة النص:

نفترض انطلاقا من المشيرات السابقة أن فِي النص حديث
عَنْ مفهوم الحرية وتجلياتها ومعيقات تحقيقها.

ІІ- فهم النّص:

* القضية العامة:

مفهوم الحرية: تجلياتها ومعيقات تحقيقها.

* القضايا الفرعية:

–
تَعْرِيف الحرية والمفردات المرتبطة بِهَا.

– اختلاف مفهوم الحرية من فئة لأخرى.

– مبررات كل فئة فِي مطالبتها بالحرية.

– المبررات الفعلية لرفع شعار الحرية.

– مفهوم الحرية عِنْدَ الفلاسفة.

– التمييز
بَيْنَ تجربة الحرية والتعبير عَنْهَا.

ІІІ- تحليل النص:

1) المعجم:

حقل السياسة

حقل الفلسفة

الحرية، السياسي، استقلال، ديمقراطية، تنمية، الأقلية،
الأغلبية، الأمة، حقوق، حر، أرشّح، عضوية، البرلمان، الحق، التصويت، التنظيم،
استفتاءات، حريتي، السياسية.

مسلّمة، هويتي، شخصية، مبررات، ذهن، الفلاسفة، الآخر.

– العلاقة بَيْنَ الحقلين: علاقة ترابط وتكامل؛
لِأَنَّ المفاهيم السياسية غَالِبًا مَا تنبني عَلَى أصول فلسفية.

2) خصائص الخطاب:

– اعتماد بنية حجاجية مُحكمة:

* الأطروحة: التصورات المختلفة لفئات المجتمع حول مفهوم الحرية.

*
الأطروحة النقيض: المبرّرات المختلفة لفئات المجتمع.

*
النتيجة: المفهوم الحقيقي للحرية والمتمثل فِي التجربة.

– اعتماد حجج مختلفة:

* حُجج واقعية: إِذَا مرِضت وعجزت عَنْ أداء ثمن
الدواء.

* حُجج منطقية: يُطرح الشعار كمسلّمة لَا تحتاج
إِلَى تبرير.

* حُجج تاريخية: فلاسفة الماضي.

– اعتماد ضمائر متنوعة:

* ضمير المتكلّم المفرد: أنا حرّ / أنا حرّة /
لأحقّق أهدافي / هويتي / أن أفعل / تعلّمت / مرضت…

* ضمير المتكلّم الجمع: نقبل / سمعنا / نسأله /
كل واحد منّا…

* ضمير الغائب: يرفع الفرد / يفهم الفرد /
يقول / أنّه / إرادته / إِذَا قَالَ…

يدل تعدد الضمائر عَلَى تعدد الآراء والمواقف والتصورات حول مفهوم الحرية.

3) الأساليب اللغوية:

* التأكيد: (ويعني أنّه حرّ /
إنّ الحرّية…/ صحيح أنّ…/ إنّها تستعمل).

* التعليل: (… ليكون حرا / … لأحقق أهدافي).

* الاستنتاج: (يوجد إذن…).

* الاستدراك: (صحيح أنّ… لكن
من الخطأ…).

* الإضراب: ( لَا يَجِبُ… بَلْ كَيْفَ…/ لَا
تقول… بَلْ مَا هِيَ…).

* الوظائف:

– الشرح والتفسير.
– الإثبات والإقناع.

ІІІІ- تركيب وتقويم:

الخطاب قيد التحليل خطاب سياسي يعالج قضية سياسية مرتبطة بمفهوم الحرية: تجلياتها ومعيقات تحقيقها، ولخدمة هَذِهِ القضية وظف الكاتب عبد الله العروي معجما ارتبطت حقوله بِمَا هُوَ دال عَلَى السياسة وما هُوَ دال عَلَى الفلسفة، هذان الحقلان تربطهما علاقة ترابط وتكامل. وَقَد بنى الكاتب خطابه السياسي هَذَا عَلَى بنية حجاجية مُحكمة تقوم عَلَى حجج مختلفة وضمائر متنوعة، بالإِضَافَةِ إِلَى استعمال الكاتب عدة أساليب لغوية كالتأكيد والتعليل والاستنتاج والاستدراك والإضراب. كل ذَلِكَ بُغْيَةَ الشرح والتفسير، وَكَذَا الإثبات والإقناع.

ويبقى اختلاف مفهوم الحرية قائما من فئة لأخرى، كل حَسَبَ مبرراتها فِي مطالبتها بالحرية. وعموما فَإِنَّ حّرية الفرد تنتهي عِنْدَ المساس بحرّية الآخر.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

الوسوم