الفن والحياة: أنشطة التطبيق | مهارة إنتاج نص حجاجي (1) | مكوّن التعبير والإنشاء

– حدّد موضوع القضية الَّتِي  يعالجها النص ؟

1- القضية موضوع الحجاج:

مكانة الفن فِي الحياة.

– عيّن أطراف الحجاج وموقف كل طرف.

2- أطراف القضية ومواقفها:

* الطرف الأوّل: يمثّلَهُ القائلون بالصعود، اللَّذِينَ يريدون أن يترفع الفن عَنْ حياة العامة.
 

* الطرف الثاني: يمثّلَهُ القائلون بالهبوط، اللَّذِينَ يريدون أن يجرّد الفن من قواعده وخصائصه وعبقرياته.

* الطرف الثالث: يمثّلَهُ الكاتب، الَّذِي يقف من المسألة موقفا توفيقيا، فهو يرى أن الفن فِي كل مكان هُوَ الفن مَا دام يعبر عَنْ مشاعر النفس.

– حدد وجهات نظر كل طرف وحججه.

3- ذكر الحجج:

* القائلون بالصعود: اللَّذِينَ يريدون أن يترفع الفن عَنْ حياة العامة، وحجتهم فِي ذَلِكَ ألا يتخذ الفن من
 حوادث الحياة قصصه وموضوعاته، وَلَا ينتزع من مشاهدها صوره وتصوّراته.


* القائلون بالهبوط: اللَّذِينَ يريدون أن يجرّد الفن من قواعده وخصائصه وعبقرياته، وحجّتَهُمُّ فِي ذَلِكَ أن يفهمه الغبي والبليد والساذج.


* الكاتب: الَّذِي لَا يدري عَلَى وجه اليقين ماذا يريدون بصعود الفن وهبوطه، وحجّته فِي ذَلِكَ أنّهم فِي الحالة الأُوْلَى يحصرون عبيره ونوره فِي ناحية من نواحي الحياة لَا هِيَ أجمل وَلَا هِيَ أفضل، وأنهم فِي الحالة الثَّـانِيَة يخرجونه من طبيعته وحقيقته لِيَكُونَ عبثا من العبث لَا يوحي وَلَا يمتع وَلَا يرفع.   
فالفن فِي كل مكان هُوَ الفن مَا دام يعبر عَنْ مشاعر النفس، وَلَا فرق فِي ذَلِكَ بَيْنَ أن يكون موضوعه علبة الجواهر فِي قصر ملك أَوْ أن يكون صينية البطاطس فِي دار سوقة.

– كَيْفَ بنى الكاتب النص ؟

4- بناء النص الحجاجي:

* التعريف بالقضية موضوع الحجاج.

* عرض موقف القائلين بالصعود، ودحضه بالحجج والأدلة.
* عرض موقف القائلين بالهبوط، ودحضه بالحجج والأدلة.
* عرض وجهة نظر الكاتب الجامعة بَيْنَ الموقفين السابقين.

– توسل الكاتب فِي نصه هَذَا إِلَى مجموعة من الأساليب الَّتِي تخدم الحجاج، مثّل لبعض هَذِهِ الأساليب ثُمَّ أبرز وظيفتها التعبيرية.

5- أساليب الحجاج:

– أسلوب الاستفهام: أيظل فِي المصعد الأَعْلَى …، أم ينزل إِلَى المهبط الأدنى… ؟

– أسلوب النفي: لَا أدري عَلَى وجه اليقين…/ فَلَا يتخذ من حوادثها…/ وَلَا ينتزع…/ لَا هِيَ أجمل وَلَا هِيَ أفضل / لَا يوحي وَلَا يمتع وَلَا يرفع / وَلَا فرق فِي ذَلِكَ…/ لَا يختلف…/ وَلَا يتفاوت…

– أسلوب التأكيد: لأنهم يحصرون عبيره ونوره…/ لأنهم يخرجونه من طبيعته…/ إن الفن…/ إنّ رسالة الفن…

– أسلوب الشرط: إن كَانَ القائلون بالصعود … فقولهم باطل / وإن كَانَ القائلون بالهبوط … فقولهم كذلك باطل / وَإِذَا كَانَت الفنون الآلية … فَإِنَّ الفنون الأدبية…

– أسلوب التمثيل: فابن المعتز كَانَ يؤلف صوره من ترف الملك، وابن الحجاج كَانَ يؤلف صوره من مباذل السوق.

– أسلوب الجدل والمساجلة: وَلَا أدري عَلَى وجه اليقين ماذا يريدون بصعود الفن وهبوطه / فقولهم باطل. 

◄وظائفها:
– إثارة انتباه المتلقي ودفعه إِلَى متابعة الحجاج.
– إبراز الآراء المتناقضة ووجهات النظر المختلفة فِي النص.
– مناقشة آراء الخصم وأدلته وإبطالها ودحضها وتفنيدها.

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *