اللغة العربية الدرس اللغوي 1-2 : التوازي – men-gov.com

اللغة العربية – الثَّـانِيَة باك آداب وعلوم إنسانية

الدرس اللغوي 1-2 : التوازي

الفهرس

أولا: نصوص الانطلاق

ثانيا: التحليل

ثالثا: ملخص الدرس

رابعا: تمارين تطبيقية

1-4 تمرين 1

2-4 تمرين 2

أولا: نصوص الانطلاق

1) قَالَ البارودي يصف حديقة:

فَإِذَا نظرت فَفِي السماء غمَامَةٌ ۩۩۩ تَدِقُّ الجُمان وَفِي الفضاء غديرُ
وَإِذَا أصخت فللبلابل نغمـــــــةٌ ۩۩۩ تُشْجي الخَلِيَّ وللحمـام هديــــرُ

2) وَقَالَ أيضًا مفتخرا :

أنا المرءُ لَا يثنيه عَنْ دَرَكِ العلا ۩۩۩ نَعيمٌ، وَلَا تغدو عَلَيْهِ المفَاقــــِرُ
قؤولٌ وأحلام الرِجال عوازب ۩۩۩ صَؤُولٌ ، وأفواه المنايا فواغــرُ

3) قَالَ أبو القاسم الشابي :

ولعلعةُ الحقِ الغضوبِ لَهَا صدٌ ۩۩۩ ودمْدَمة الحرب الضَّروس لَهَا فَمُ

4) وَقَالَ أيضًا :

فِي ظلام الكهوف أشباحُ شؤْم ۩۩۩ وبهذا الفضــاء أطيــاف نَحْــسٍ

5) قَالَ عبد الرحمن شكري :

يـا ريح أيُ زئير فيك يفزعني ۩۩۩ كَمَا يروِع زئير الفاتك الضــاري
يا ريح أي أنين حَنً ســامعــه ۩۩۩ فَهَلْ بليتِ بفقد الصًحب والجـــار
يا ريح مالكِ بَيْنَ الخلق موحشَة ۩۩۩ مثلُ الغريب غريبِ الأهل والدار

6) قَالَ المتنبي مادحا سيف الدولة:

وقفتَ وما فِي الموت شَکَّ لواقفٍ ۩۩۩ كأنك فِي جفن الرًدى وَهُوَ نائــــم
تمر بك الأبطال كلمى هزيمـــــة ۩۩۩ ووجهك وضاح وثغرك باســـــم

7) قَالَ جبران خليل جبران :

الخيرفي الناس مصنوع إِذَا جبروا ۩۩۩ والشر فِي الناس لَا يفنى وإن قبروا

ثانيا: التحليل

المثال الأول

الشاعر حقق جمالية شعرية وإيقاعية لَا جدال فِيهَا ،وَإِذَا تأملنا فِي البيتين نجد جمالية أُخْرَى تتحقق مِنْ خِلَالِ التوازي الحاصل بَيْنَ الحروف (ف/و) والكلمات (نظرت /أصخت،السماء/البلابل، غمامة/نغمة، تدق/تشجي…) والعبارات (كل شطر فِي البيت الأول يوازي نفس الشطر فِي البيت الثاني).

استنتاج

التوازي هُوَ التشابه القائم عَلَى تماثل بنيوي فِي بيت شعري أَوْ أبيات شعرية .وعادة مَا يكون التشابه بَيْنَ المتوازيين باعتبارهما طرفين متعادلين فِي الأهمية من حَيْتُ المضمون والدلالة ، ومتماثلين من حَيْتُ الشكل فِي التسلسل والترتيب.

المثال الثاني

نجد البيت الثاني تحقق فِي التوازي بَيْنَ الكلمات (قؤول/ صؤول،أحلام/أفواه،الرجال/المنايا،عوازب /فواغر) وبتأمل هَذَا التوازي نكتشف وحدات صوتية تخضع لانسجام صوتي، لتقاربها فِي المخرج أَوْ الصفة وهذا مَا يعرف بالتوازي الصوتي.

استنتاج

إن عنصر الانسجام الصوتي يساهم فِي إغناء الطاقة التخييلية للشعر .وعندما تتردد عناصر هَذَا الانسجام الصوتي ، بصورة كلية أَوْ جزئية ،وتكون متوازنة فِي إيقاعها ومتماثلة فِي بنيتها الشكلية نسميها التوازي الصوتي.

ثانيا: التحليل

المثال الثالث والرابع

فِي المثالين نجد أيضًا التوازي عَلَى مُسْتَوَى الحروف والكلمات والعبارات ،وبملاحظة المُسْتَوَى التركيبي نجده يخضع لتواز محكم ودقيق ،فَفِي المثال الثالث نجد فِي الشطر الأول:حرف+اسم+اسم +صفة+جار ومجرور+اسم، نفس التركيب نجده فِي الشطر الثاني من نفس المثال، وهذا مَا يعرف بالتوازي التركيبي التام.

أَمَّا المثال الرابع فالشطر الأول متواز تركيبيا مَعَ الشطر الثاني إلَّا أن هَذَا الأَخِير يبدأ بحرف لَا يوجد فِي الشطر الأول ويسمى بالتوازي التركيبي الجزئي.

استنتاج

التوازي التركيبي نوعان:

  • التوازي التركيبي التام: ويكون عِنْدَمَا تتساوى عناصر البيت فِي بنيتها التركيبية وتتفق فِي الوظائف النحوية والصرفية الَّتِي تؤديها.
  • التوازي التركيبي الجزئي: ويكون بالتطابق بَيْنَ عناصر ومتواليات الطرفين المتوازيين فِي البنية النحوية ،مَعَ اختلاف فِي بنيتهما التركيبية، بالزيادة أَوْ بالحذف أَوْ بالاستبدال.

ثانيا: التحليل

المثال الخامس

نجد الأبيات الثلاثة تتمركز حول بؤرة واحدة “يا ريح” فَهِيَّ إذن تشترك فِي المعنى الدلالي أي تواز دلالي يتمثل فِي تطابق البنية النحوية والصرفية الَّتِي تؤدي نفس المعنى الدلالي أي النواة المعنوية.

استنتاج

التوازي الدلالي يتحقق باشتراك الكلمات فِي نفس المعنى الَّذِي يتولد فِي ذهن التلقي عبر مَا يوحي بِهِ التقابل والتجاور بَيْنَ الكلمات من معان ودلالات.

المثال السادس

المتنبي استعمل كلمات مترادفة (الموت/الردى،كلمى/هزيمة،وضاح/باسم)فالتوازي قائم عَلَى الترادف.

استنتاج

التوازي بالترادف هُوَ تشابه بَيْنَ عنصرين متتالين لإثبات نفس المعنى الدلالي،ويكون بصيغة تعبيرية مختلفة شكلا ومتفقة مضمونا.

المثال السابع

الشاعر جبران استعمل التوازي بالتضاد ( الخير≠≠الشر، مصنوع≠≠ لَا يفنى )

استنتاج

التوازي بالتضاد تشابه بَيْنَ طرفين متعادلين ومتتاليين عَلَى مُسْتَوَى البنية التركيبية ،ولكنهما متقابلين تقابلا ضديا من حَيْتُ دلالة تِلْكَ العناصر.

ثالثا: ملخص الدرس

التعريف

التوازي جزء من التكرار، ويعني تكرار المتتالية اللغوية مرتين أَوْ أكثر بِشَكْل متعاقب.

أنواع التوازي

1- التوازي الصرف التركيبي : يَعْنِي تكرار نفس الخطاطة الصرفية التركيبية مرتين أَوْ أكثر.

2- التوازي الصوتي الإيقاعي : ويعني تكرار نفس الخطاطة الصوتية الإيقاعية بَيْنَ متتاليتين لغويتين أَوْ أكثر.

3- التوازي المعجمي الدلالي : وَهُوَ تكرار نفس الخطاطة المعجمية الدلالية بَيْنَ متتاليتين لغويتين أَوْ أكثر، وَيَشْمَلُ ثلاثة أنواع وَهِيَ : التوازي الدلالي القائم عَلَى الترادف. والتوازي الدلالي القائم عَلَى التناسب» والتوازي الدلالي القائم عَلَى التضاد :

رابعا: تمارين تطبيقية

1-4 تمرين 1

حدد نوع التوازي فِي مَا يلي :

رابعا: تمارين تطبيقية

2-4/ تمرين 2

استخرج التوازي فِي مَا يلي :

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *