اللغة العربية الدرس اللغوي 2-3 : الاستفهام – men-gov.com

اللغة العربية – الأُوْلَى باك علوم

الدرس اللغوي 2-3 : الاستفهام

الفهرس

أولا: أنشطة

1-1/ أمثلة الانطلاق

2-1/ التحليل

ثانيا: ملخص الدرس

1-2/ تَعْرِيف الاستفهام

2-2/ أدوات الاستفهام

3-2/أقسام الاستفهام

4-2/ أنواع الاستفهام

ثالثا: تمارين تطبيقية

1-3/ تمرين 1

2-3/ تمرين 2

3-3/ تمرين 3

4-3/ تمرين 4

أولا: أنشطة

1-1/ أمثلة الانطلاق

1) أطلب العلم أجدى أم استيراد التكنولوجيا ؟

2) هل يدرك العرب أهمية التنمية المستدامة ؟

أولا: أنشطة

2-1/ التحليل

بتأملنا للمثال الأول نجد أن السائل يتردد بَيْنَ معلومتين (طلب العلم) و(استيراد التكنولوجيا)؛ والمطلوب هوتعيين إحداهما.

أَمَّا فِي المثال الثاني فنجد أن السائل لَا يعلم المعلومة فيطلب إما إثباتها أَوْ نفيهاء ويكون الجواب إما بنعم أَوْ بلا.

ثانيا: ملخص الدرس

1-2/ تَعْرِيف الاستفهام

الاستفهام من الأساليب الإنشائية الطلبية، ويعني طلب معرفة شيء لَمْ يكن معروفا وقت الطلب.

ثانيا: ملخص الدرس

2-2/ أدوات الاستفهام

أدوات الاستفهام بالنظر إِلَى طبيعتها المقولية نوعان : هَل والهمزة، وَهُمَا حرفان وباقي أدوات الاستفهام كلها أسماء وَهِيَ: مَنْ للعاقل، مَا لغير العاقل، مَتَى للزمان، أَيْنَ للمكان، كَيْفَ للحال، كُمْ لتعيين العده، أَيَانَ للزمان المستقبل، أي وتصلح لِكُلِّ مَا سبق ذكره، وَأَنّى وأيّان ولماذا تقوم بوظائف دلالية مختلفة تَبَعًا للمعلومة المستفُهّم عَنْهَا.

ثانيا: ملخص الدرس

3-2/أقسام الاستفهام

بالنظر إِلَى معيار الدلالة تنقسم أدوات الاستفهام إِلَى :

  1. مَا يطلب بِهَا التصور أَوْ التصديق وَهِيَ الهمزة وَتَأْتِي متلوة بالمسؤول عَنْهُ ويذكر لَهُ معادل بعد أَمْ.
  2. مَا يطلب بِهَا التصديق فَقَطْ وَهِيَ هل؛ والمتمثل فِي معرفة تحقق الحدث أَوْ عدم تحققه.
  3. مَا يطلب بِهَا التصور فَقَطْ وَهِيَ باقي أدوات الاستفهام، ويكون الجواب فِيهَا بالتعيين (من، مَا، مَتَى، أنى، أيّان، أَيْنَ، كَيْفَ، كم، أيُّ)

ثانيا: ملخص الدرس

4-2/ أنواع الاستفهام

الاستفهام نوعان :

  • حقيقي : (هل تمتلك بيتا ؟).
  • غير حقيقي أي يؤدي دلالة أستلزامية: كالتأكيد والإثبات : (أليس الله بأحكم الحاكمين ؟)، الإلتماس: (هل تُِيرنٍ كتابّك ؟)، الزجر: (أتفعل هَذَا بوالديك ؟).

تكون للإستفهام قوة إنجازية حرفية فَقَطْ، أي يدل عَلَى معناه الحقيقي حينما يلتزم بشرط جهل المستفهم للمعلومة، مَعَ رغبته فِي معرفتها.

وَمِنْ بَيْنَ المعاني الَّتِي يؤديها الاستفهام عِنْدَمَا يخرج عَنْ معناه الحقيقي ليؤدي معنى مستلزم بِحَسَبِ السياق والمقام :

  • التهويل : قَالَ تعالى: «القارعة مَا القارعة، وما أدراك مَا القارعة». سورة القارعة آية 2ء1
  • التحقير : أهذا الَّذِي كُنْت تقوله لَنَا طيلة الوقت ؟
  • الوعيد : قَالَ تعالى: «ألَمْ نهلك الأولين». سورة المرسلات آية 16
  • الاستهزاء : مَا كُلّ هَذَا الجهل بِقِيمَة العلم فِي حياة الإنسان ؟
  • التشكيك : أحقًاً نعيش حالة تهميش إلكتروني ؟

ثالثا: تمارين تطبيقية

1-3/ تمرين 1

ميز استفهام التصور من أستفهام التصديق فِيمَا يأتي :

1) أفهمت الدرس ؟

2) أكتبت الدرس أم شاهدت المباراة ؟

3) هل سافرت البارحة ؟

ثالثا: تمارين تطبيقية

2-3/ تمرين 2

عين الاستلزام الحواري للاستفهام فِيمَا يأتي :

1) أتلهو وأيامك تذهب ؟

2) هل يعود الشباب بعد المشيب ؟

3) أليس الله بأعدل العادلين ؟

4) هل تعيرني كتابك ؟

5) أَيْنَ نحن من التقدم العلمي ؟

ثالثا: تمارين تطبيقية

3-3/ تمرين 3

حدّد نوع الاستفهام فِيمَا يأتي :

1) هل اختلفت بيننا الحدود ؟

2) أَيْنَ نحن من التكنولوجيا الحديثة ؟

ثالثا: تمارين تطبيقية

4-3/ تمرين 4

عَيّنْ أدوات الإستفهام فِيمَا يأتي واذكر المراد مِنْهَا :

1) مَا الثورة التكنولوجية الجديدة ؟

2) من أخترع الكهرباء ؟

3) مَتَى تحققت الثورة الرقمية ؟

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *