اللغة العربية الدرس اللغوي 3-1 : الخطاطة السردية – men-gov.com

اللغة العربية – الثَّـانِيَة باك آداب وعلوم إنسانية

الدرس اللغوي 3-1 : الخطاطة السردية

الفهرس

أولا: تَعْرِيف الخطاطة السردية ومكوناتها

1-1/ نصوص الانطلاق

2-1/ التحليل

ثانيا: طرائق انتظام متواليات الخطاطة السردية ووظائف الخطاطة السردية

1-2/ نصوص الانطلاق

2-2/ التحليل

ثالثا: ملخص الدرس

رابعا: تمارين تطبيقية

1-4/ تمرين 1

2-4/ تمرين 2

أولا: تَعْرِيف الخطاطة السردية ومكوناتها

1-1/ نصوص الانطلاق

1) قالت شجيرة الورد: “كُنْت فِي قديم الزمان كَمَا قلت لك شجيرة ورد أبيض، وَكَانَ يقال عَنْ وردي أَنَّهُ يشبه الثلج وغيوم الصيف. وَفِي يوم من الأيام جاء رجل وقعد قَرِيبًاً مني، وبكى بحرارة، فسألته عَنْ السبب، فقال لِي أن ثلاثة أيام مرت عَلَيْهِ دُونَ أَنْ يأكل أي طعام، فآلمني كلامه، وقررت مساعدته، وقلت لَهُ: وردي أجمل من الخبز، فاقطف وردة من وردي واجعلها طعامك، وَلَا بد من أَنَّهَا ستسكت جوعك بعض الوقت. فقال الرجل لِي: أنت بالتأكيد شجيرة حمقاء، فَهَلْ الوردة الجميلة تشبع معدة جائع؟ وابتعد عني غاضباً، فخجلت خجلاً عظيماً إِلَى حد أن لوني الأبيض اختفى، وصرت مُنْذُ تِلْكَ اللحظة شجيرة تنبت ورداً أحمر اللون”.

2) “كَانَ زيد ثريا، وأصبح فقيرا، ثُمَّ صار مرة أُخْرَى ثريا”.

أولا: تَعْرِيف الخطاطة السردية ومكوناتها

2-1/ التحليل

المثال الأول

بعد قراءة وتدبر المثال الأول نجده يَتَكَوَّنُ من ثلاث مقاطع:

  • المقطع الأول: ويمثل بداية القصة بتحديد زمن الحدث (فِي قديم الزمان) وهوية الشخصيات (شجيرة ورد أبيض).
  • المقطع الثاني: ويبدأ بالحدث (جاء رجل وقعد قَرِيبًاً مني، وبكى بحرارة) وتطور الحدث (فسألته – فقال لِي – وقلت لَهُ) وتأزم الحدث (فقال الرجل لِي: أنت بالتأكيد شجيرة حمقاء – وابتعد عني غاضباً) والنتيجة (فخجلت خجلاً عظيماً إِلَى حد أن لوني الأبيض اختفى).
  • المقطع الثالث: نهاية القصة (وصرت مُنْذُ تِلْكَ اللحظة شجيرة تنبت ورداً أحمر اللون).

مِنْ خِلَالِ المقاطع المشكلة للقصة نجد أَنَّهَا تخضع لتراتبية زمنية متسلسلة: البداية – الوسط – النهاية.

المثال الثاني

هَذَا المثال جاء مختصرا ومركزا بِدُونِ تفاصيل أَوْ جزئيات وَمَعَ ذَلِكَ نجد البداية (كَانَ زيد ثريا) والوسط (وأصبح فقيرا) والنهاية (ثُمَّ صار مرة أُخْرَى ثريا).

من هُنَا يتبين أن طول النص أَوْ قصره لَا يغير من بنية الخطاطة السردية فِي الحكاية أَوْ القصة فِي حالتي التوسيع والتلخيص.

ثانيا: طرائق انتظام متواليات الخطاطة السردية ووظائف الخطاطة السردية

1-2/ نصوص الانطلاق

1) حمل الرجل ذو الوجه المجدور الحقيبة الحمراء، وانحدر مَعَ شارع “سميحة”، انعطف إِلَى اليمين وسار بضع خطوات ثُمَّ وقف، مزق الحقيبة الجلدية بسكينه فوجد بداخلها ورقة بيضاء… ورقة بيضاء فَقَطْ وحيدة، وَلَا شيء آخر فِي الحقيبة الحمراء، بصق…. ورمى الورقة فِي سطل الزبل المجاور ثُمَّ طوى الحقيبة الجلدية بعناية ودسها تحت معطفه وتابع طريقه… “.

مقطع من قصة “اللوح المحفوظ” لأحمد بوزفور من مجموعته القصصية “النظر فِي الوجه العزيز” – منشورات الرابطة الدار البيضاء 1995 ص 112.

2) “كَانَ زيد ثريا ثُمَّ بدر أموالا كثيرة، ومنذ ذَلِكَ الحين صار فقيرا”.

ثانيا: طرائق انتظام متواليات الخطاطة السردية ووظائف الخطاطة السردية

2-2/ التحليل

المثال الأول

بعد قراءة وتدبر المثال الأول نجده يَتَكَوَّنُ من متواليات سردية جاءت كالتالي:

  • الوضعية الأولية: (حمل الرجل الحقيبة وسار فِي الشارع).
  • سيرورة التحول: وتبدأ بالحدث (توقف ومزق الحقيبة ليجد بِهَا ورقة بيضاء) وتطور الحدث (بصق ورمى الورقة) والنتيجة (طوى الحقيبة).
  • الوضعية النهائية (وضع الحقيبة تحت معطفه وتابع السير).

مِنْ خِلَالِ المتواليات السردية المشكلة للقصة نجد أَنَّهَا تخضع لتراتبية زمنية متوالية: حمل، انحدر، انعطف، وقف، مزق، وجد، بصق، رمى، طوى، دس، تابع.

المثال الثاني

هَذَا المثال جاء مختصرا ومركزا بِدُونِ تفاصيل أَوْ جزئيات وَمَعَ ذَلِكَ فهو يخضع للمتواليات سردية التالية:

  • الوضعية الأولية: كَانَ زيد ثريا.
  • سيرورة التحول: بدر أموالا كثيرة.
  • الوضعية النهائية: ومنذ ذَلِكَ الحين صار فقيرا.

من هُنَا يتبين مِنْ خِلَالِ المتواليات السردية المشكلة للقصة أَنَّهَا تخضع لتراتبية زمنية متوالية تحكمها علاقة منطقية فالتبذير كَانَ سببا فِي الفقر.

نستخلص من الخطاطة فائدة تحليلية تمكننا من تقسيم النص إِلَى متواليات سردية، نصنفها زمنيا ومنطقيا، كَمَا تحقق الخطاطة وظيفة تركيبية تمكننا من اختزال مضمون النص وتكثيفه.

ثالثا: ملخص الدرس

الخطاطة السردية هِيَ مجموع المُعْطَيات الأساسية الَّتِي لَا يمكن الاستغناء عَنْهَا كالشخصيات، الأحداث، المكان والزمان… وتجتمع هَذِهِ العناصر كافة لتشكل بنية القصة الَّتِي تتحدد مِنْ خِلَالِ المراحل والوضعيات الآنية :

وضعية البداية أَوْ وضعية الاستهلال

والمقصود بِهَا بداية القصة وَقَد تكون هَذِهِ البداية إما بداية دينامية حَيْتُ تقودنا مباشرة إِلَى قلب القصة دون مقدمات أَوْ شرح لتفاصيل الحدث. أوبداية ثابتة وفيها يصف السارد الفضاء والديكور والشخصيات قبل الوُلُوج إِلَى الحدث. أوبداية تقدمية حَيْتُ يتدرج السارد فِي عرض الحدث بِحَيْثُ يعرض بعض الأخبار المفاتيح عَنْ الشخصية الرئيسة قبل عرض الحدث، أَوْ بداية معطلة حَيْتُ يتم تعطيل الحدث بفعل انحراف يقود القارئ بِشَكْل غير مباشر صوب قلب القصة.

العنصر المخل

والمقصود بِهِ وقوع حدث مفاجئ يخل بوضعية البداية.

وضعية الوسط

هِيَ مجموعة من الأحداث الَّتِي تشكل عقدة القصة وتسمح بالانتقال من وضعية البداية إِلَى وضعية النهاية.

عنصر الانفراج

عبارة عَنْ حدث يقع بِشَكْل مفاجئ فيغير أحداث العقدة ليقود القارئ إِلَى النهاية.

وضعية النهاية

هِيَ خاتمة القصة وَقَد تكون هَذِهِ الخاتمة إما خاتمة سعيدة تُعِيد التوازن أَوْ تحققه من جديد للشخصية الرئيسة. أَوْ نهاية درامية حَيْتُ يقع حدث مفاجئ يقلب الأمر رأسا عَلَى عقب” هَذَا الحدث قَد يحاصر مصير البطل (الموت، الزواج. الرحيل استعادة علاقة…)، أَوْ نهاية عقلية فلسفية حَيْتُ تنتهي القصة بتأمل أَوْ كلمة تترجم فِي النهاية وعي البطل أَوْ نهاية رسمية بِحَيْثُ نجد الكاتب ينهي القصة بنقط الحذف أَوْ استفهام يشكك فِي الخاتمة …

إضافة

لَا تتحدد الخطاطة السردية إلَّا عَنْ طَرِيقِ متابعة الذات فِي سعيها إِلَى تحصيل الموضوع وامتلاكه فِي السرد مِنْ خِلَالِ مظهرين اثنين هُمَا : حالة الاتصال. وحالة الانفصال.

كَمَا ينتظم مجموع هَذِهِ الحالات والتحولات (انفصالا واتصالا). فِي القصة ضمن برنامج محدد هُوَ البرنامج السردي.

رابعا: تمارين تطبيقية

1-4/ تمرين 1

اقرأ القصة قراءة فاحصة، واكشف عَنْ مراحل خطاطتها السردية :

رابعا: تمارين تطبيقية

2-4 تمرين 2

اقرأ القصة قراءة فاحصة، واكشف عَنْ مراحل خطاطتها السردية :

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-aschl

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *