مادة التربية الإسلامية فرض محروس رقم 2 الدورة 1 الثانية إعدادي
مادة التربية الإسلامية فرض محروس رقم 2 الدورة 1 الثَّـانِيَة إِعْدَادِي
الوضعية التقويمية:
فِي أحد أيام رمضان وأثناء فترة الاستراحة سمعت سلوى تلميذاً يسب الدين ويكسر زجاج النافذة، اقتربت مِنْهُ وسألته فأخبرها بأنه شخص حينما يغضب لَا يسيطر عَلَى نفسه ؛خاصة إِذَا كَانَ صائما .لكن سلوى نصحته قائلة: عليك أن تتحمل مسؤوليتك.وتحافظ عَلَى صيامك. وكيف تسب الدين الَّذِي دافع عَنْهُ الرسول وصحابته بِكُلِّ مَا يملكون وثبتوا أَمَامَ حصار المشركين لكي يصل الدين إلينا؟ إن فعلك هَذَا من الكبائر قَالَ تعالى: “ذَٰلِكَ مَبْلَغُهُمْ مِنَ الْعِلْمِ ۚ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِمَنِ اهْتَدَىٰ (30) وَلِلَّهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ لِيَجْزِيَ الَّذِينَ أَسَاءُوا بِمَا عَمِلُوا وَيَجْزِيَ الَّذِينَ أَحْسَنُوا بِالْحُسْنَى (31)” سورة النجم الآيات 30-31
الأسئلة : تأمل الوضعية جَيِّدًا ثُمَّ أجب عَنْ الاتي :
1- بَيْنَ حكم النون الساكنة والتنوين فِي هذين المثالين – إِنْ يَتَّبِعُون…………… – وَازِرَةٌ وِزْرَ …………….(1 ن)
2- اشرح مَا تحته خط فِي الآيات : (1 ن) ………………………………………………………………………………………………………….
3- مِنْ خِلَالِ الآيات بَيْنَ صفات اللَّذِينَ أحسنوا، واذكر جزاءهم ؟ (2ن) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….
4- اكتب مَعَ الشكل من قوله تعالى: وَكَمْ مِنْ مَلَكٍ.إِلَى قوله تعالى: مِنَ الْحَقِّ شَيْئًا (3 ن)
……………………………………………………………………………………………… …………….. …………………………………. ………………………….. …………………. …………………… ……………………….. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
5 عرف بالمفاهيم الآتية : (2 ن)
– المسؤولية:……………………………………………………………………………………………………..
– الصيام: …………………………………………………………………………………
6– ضع “صحيح” أَوْ “خطأ” فِي المكان المناسب (2 ن)
– استمر الحصار عَلَى المسلمين 5 سنوات (…………..)– الوحي يمكن أن يكون لِكُلِّ الناس (…………) – رأى رسول الله صلى الله عَلَيْهِ وسلم جبريل عَلَى صورته الحقيقية (………….) – الرسول صلى الله عَلَيْهِ وسلم بقي ثابتا فِي دعوته رغم الحصار(…………)
7– املأ الجدول بِمَا يناسب من (5 ن)
| الحـــالات | حكمها فِي صوم رمضان |
| الحائض والنفساء | |
| المريض مرضا مزمنا | |
| العجزة وكبار السِنْ | |
| الحامل والمرضع | |
| المسافر 40 كلم |
8– يظهر مِنْ خِلَالِ سلوك التلميذ فِي الوضعية أَنَّهُ لَا يعرف غايات الصيام ومقاصده. اكتب فِي 4 أسطر نصيحة تبين لَهُ فِيهَا مقاصد الصيام ؛ مَعَ الاستدلال بنص شرعي مناسب. (4 ن )
……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
عَنْ الموقع
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite