نص غاية الفن (الثالثة إعدادي)

إيقاظ النفس : ذَلِكَ هُوَ الهدف النهائي للفن، وَذَلِكَ هُوَ المفعول الَّذِي يفترض فِيهِ أن يسعى إِلَى الوصول إِلَيْهِ. وَذَلِكَ هُوَ مَا يتوجب علينا أن نهتم بِهِ فِي المقام الأول.
إن الفن يكشف للنفس عَنْ كل مَا هُوَ جوهري وعظيم وسامٍ وجليل وحقيقي كامن فِيهَا. إِنَّهُ يزودنا، من جهة أولى، بتجربة الحياة الواقعية، وينقلنا إِلَى مواقف لَا نعرف شبيها لَهَا فِي تجربتنا الشخصية وَقَد لَا نعرفه أبدا. كَمَا ينقل إلينا تجارب الأشخاص اللَّذِينَ يمثلهم، وبفضل مشاركتنا فِي مَا يقع لهؤلاء الأشخاص نصبح، من جهة أُخْرَى، قادرين عَلَى أن نحس إحساس أعمق بِمَا يجري فِي داخلنا. إِنَّهُ يوقظ فينا مشاعر راقدة، يضعنا فِي حضرة اهتمامات الروح الحقيقية. وَهُوَ يفعل فعله هَذَا مِنْ خِلَالِ تحريكه جميع المشاعر الَّتِي تجيش فِي النفس الإنسانية فِي عمقها وغناها وتنوعها. وبدمجه كل مَا يجري فِي المناطق الباطنة من النفس فِي حقل تجربتنا، بغض النظر عما إِذَا كَانَ المضمون الَّذِي يقدمه يجد مصدره فِي مواقف ومشاعر واقعية، أم أن الأمر لَا يعدو أن يكون مجرد تخييل.
وبفضل القن تتاح لنا القدرة عَلَى أن نكون الشهود المخزونين عَلَى الفظائع كافة وَعَلَى أن نحس بالأهوال والمخاوف جميعا، وَعَلَى أن تهتز أوتارنا بالانفعالات قاطبة. يستطيع الفن أن يرفعنا إِلَى علو كل مَا هُوَ نبيل وسام وحقيقي، وَأَن يحفزنا إِلَى حد الإلهام والحماسة، كَمَا يستطيع أن يغرقنا فِي أعماق الحسية وَفِي أخس الأهواء، وَأَن يغمرنا فِي جو من الشهوانية، وَأَن يتركنا حياری، مسحوقين أَمَامَ مخيلة منفلتة من عقالها تزاول نشاطها بلا قيد أَوْ كابح. فهو يستطيع أن ينفخ فينا الحماسة والحمية للجمال والسمو قدرته عَلَى الانحطاط بنا وإثارة أعصابنا بتهييجه الجانب الحسي والشهواني فيينا.
وَلَا ننكر وجود اختلاف جوهري بصدد الاتجاه الَّذِي يتوجب عَلَى الفن أن يسلكه حَتَّى يبلغ هدفه الحقيقي والجوهري. فالمضامين القادرة عَلَى تحريك أنفسنا متباينة وَعَلَى الفن أن يقوم باختيارٍ بَيْنَ هَذِهِ المضامين. وَحَتَّى يقوم بِهَذَا الاختيار ينبغي أن يمتلك معيارا دقيقا واضحا يتناسب مَعَ مَا يعتبره مقصده الحقيقي. وَإِذَا أردنا أن نحدد هَذَا المقصد بِشَكْل يمكن مَعَهُ لأي عمل فني أن يأخذ بِهِ، أمكن القول إن هدف الفن هُوَ تلطيف الهمجية بِوَجْهِ عام… وفوق هَذَا الهدف يقع هدف تهذيب الأخلاق الَّذِي اعتبر لردح طويل من الزمن أسمى الأهداف ..

هُوَ الفيلسوف الألماني جورج فيلهلم فريدريش هيغل المزداد سنة 1770  فِي شتوتغارت فِي المنطقة الجنوبية الغربية من ألمانيا. وَالَّذِي يعتبر أحد أهَمُ الفلاسفة الألمان، حَيْتُ يعتبر أهَمُ مؤسسي المثالية الألمانية فِي الفلسفة فِي أواخر القرن الثامن عشر الميلادي. طور المنهج الجدلي، لذلك فهو آخر بناة “المشاريع الفلسفية الكبرى” فِي العصر الحديث. كَانَ لفلسفته أثر عميق عَلَى معظم الفلسفات المعاصرة. وَقَد توفي سنة 1831 بَعْدَمَا أصيب بمرض الكوليرا.
من مؤلفاته:
“المدخل إِلَى علم الجمال: فكرة الجمال” ترجمة جورج طرابيشي.
“علم ظهور العقل” ترجمة مصطفى صفوان.
“فنومينولوجيا الروح” ترجمة فتحي العونلي.
“محاضرات فِي تَارِيخ الفلسفة” ترجمة خليل أحمد خليل.
“موسوعة العلوم الفلسفية” ترجمة إمام عبد الفتاح إمام
“أصول فلسفة الحق” ترجمة إمام عبد الفتاح إمام

“محاضرات فِي فلسفة التَارِيخ: العقل فِي التَارِيخ” ترجمة إمام عبد الفتاح إمام

• 2- مصدر النص:

نص “غاية الفن” مقتطف من كتاب بعنوان “المدخل إِلَى علم الجمال: فكرة الجمال” من تأليف الفيلسوف الألماني هيجل وترجمة جورج طرابيشي.

• 3- نوعية النص:

النص عبارة عَنْ مقالة تفسيرية تندرج ضمن المجال الفن والثقافي.

ثانيا: ملاحظة النص:

• 1- تحليل العنوان:

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-jb4ar