نص وداعا أيها الكروان (الأولى إعدادي)
تحضير نص وداعا أيها الكروان (الأُوْلَى إِعْدَادِي)
المجال: السكاني.
المكون: النصوص القرائية.
العنوان: وداعا أيها الكروان .
الكتاب المدرسي: المفيد فِي اللغة العربية.
نص الانطلاق:
أول مَا كُنْت هَذَا الحي من خمس عشرة سنة، كُنْت أسعد بشدو الكروان فِي الليل. هَذَا الطائر الجميل الأبيض الَّذِي لَا يحلو لَهُ التحليق إلَّا فِي الليالي المقمرة، كَانَ يسعدني بصوته، كانوا يقولون لنا ونحن صغار، إن إنشاده يقول: الملك لك يا صاحب الملك.
كَانَت هَذِهِ الكلمات تتوافق مَعَ صوت هَذَا الغريد، الَّذِي يفوق صوته صوت البلابل. كُنْت أفهمه وأحس وقع صوته فِي قلبي، كَانَ قلبي ينشد مَعَهُ: الملك لك يا صاحب الملك.
كَانَ بيتي محاطا ببيوت جميلة ذات حدائق، وبقصور ريفية رائعة، وَكَانَت تِلْكَ القصور جميلة كالحدائق الَّتِي تحيط بِهَا، إِنَّهَا قطع فنية معمارية رائعة.
وفجأة أخذت أصوات الكروانات تقل شيئا فشيئا. لَمْ أدرك السبب أول الأمر، ثُمَّ عرفت بعد فوات الأوان أن القصور من حول بيتي تختفي، وتقوم مكانها وَعَلَى مساحتها الكاملة العمارات الضخمة فِي شكل مكعبات من الإسمنت والحديد والرخام الصناعي والرجاج. لَقَدْ زالت الحدائق وأشجارها، وَلَمْ تجد الكروانات أشجار تعشش فِيهَا فاختفت، وبدلا من شدو الكروان، صرت أسمع أصوات موسيقية صاخبة تنبعث من تِلْكَ العمارات الجديدة.
ولقد حلت محل الأشجار غابات هوائيات التلفاز، فاختفى الربيع وتلوثت زهور الصيف ووروده. كل ذَلِكَ ذهب حَيْتُ مضى الكروان. انتشرت عمارات الإسمنت كأشباح رهيبة قضت عَلَى كل مَا هُوَ إنساني فِي حياتنا، هَذِهِ العلب الصفيحية تسد علينا أفق الفضاء، وتخنق الجو، وأخشى أن نختفي كَمَا اختفت الكروانات والأشجار.
لَا أنسى يوما من أيام الربيع من خمس سنوات، عدت من رحلة طويلة فِي أوروبا، كَانَت متعتي أن أتناول الفطور فِي شرفتي، وتحت بصري حديقة أنيقة فِي قصر جميل عَلَى ضفة النهر. روعني أن أجد أن حديقتي الحلوة قَد زالت، ورأيت مكانها هيكل إسمنت مسلح يصعد، وعشرات العمال يشتغلون، لَقَدْ اكتملت العمارة واختفى وراءها النهر. صارت العمارة الضخمة تحجب عنا النور والهواء وتكتم أنفاسنا.
كَانَت هَذِهِ الكلمات تتوافق مَعَ صوت هَذَا الغريد، الَّذِي يفوق صوته صوت البلابل. كُنْت أفهمه وأحس وقع صوته فِي قلبي، كَانَ قلبي ينشد مَعَهُ: الملك لك يا صاحب الملك.
كَانَ بيتي محاطا ببيوت جميلة ذات حدائق، وبقصور ريفية رائعة، وَكَانَت تِلْكَ القصور جميلة كالحدائق الَّتِي تحيط بِهَا، إِنَّهَا قطع فنية معمارية رائعة.
وفجأة أخذت أصوات الكروانات تقل شيئا فشيئا. لَمْ أدرك السبب أول الأمر، ثُمَّ عرفت بعد فوات الأوان أن القصور من حول بيتي تختفي، وتقوم مكانها وَعَلَى مساحتها الكاملة العمارات الضخمة فِي شكل مكعبات من الإسمنت والحديد والرخام الصناعي والرجاج. لَقَدْ زالت الحدائق وأشجارها، وَلَمْ تجد الكروانات أشجار تعشش فِيهَا فاختفت، وبدلا من شدو الكروان، صرت أسمع أصوات موسيقية صاخبة تنبعث من تِلْكَ العمارات الجديدة.
ولقد حلت محل الأشجار غابات هوائيات التلفاز، فاختفى الربيع وتلوثت زهور الصيف ووروده. كل ذَلِكَ ذهب حَيْتُ مضى الكروان. انتشرت عمارات الإسمنت كأشباح رهيبة قضت عَلَى كل مَا هُوَ إنساني فِي حياتنا، هَذِهِ العلب الصفيحية تسد علينا أفق الفضاء، وتخنق الجو، وأخشى أن نختفي كَمَا اختفت الكروانات والأشجار.
لَا أنسى يوما من أيام الربيع من خمس سنوات، عدت من رحلة طويلة فِي أوروبا، كَانَت متعتي أن أتناول الفطور فِي شرفتي، وتحت بصري حديقة أنيقة فِي قصر جميل عَلَى ضفة النهر. روعني أن أجد أن حديقتي الحلوة قَد زالت، ورأيت مكانها هيكل إسمنت مسلح يصعد، وعشرات العمال يشتغلون، لَقَدْ اكتملت العمارة واختفى وراءها النهر. صارت العمارة الضخمة تحجب عنا النور والهواء وتكتم أنفاسنا.
إن عزائي الوحيد هُوَ هَذَا الركن الصغير بَيْنَ هَذِهِ العمارات، أرى مِنْهُ النهر وتنفذ إليَّ مِنْهُ أشعة من نور. أنشأت فِي هَذَا الموضع حديقة متواضعة تضم أصيص زهر وأشجار ظل، هُنَا أيضًا: غرست شجرة ورد لأنني لَا أستطيع أن أحيا إلَّا إِذَا كَانَت بقربي هَذِهِ الشجر، لِأَنَّ الورود تنمو بالحب، إِنَّهَا تأنس بمكانها، فَإِذَا نقلتها من مكانها أَوْ إِذَا أسأت معاملتها بكت واندثرت. هَذِهِ الحديقة هِيَ أنيسي اليوم، إنني أجلس إِلَيْهَا فِي الصباح وَبعْدَ الظهر وأناجيها. فالكروان لَنْ يعود، إِنَّهُ مضى، فهو فِي حاجة إِلَى أشجار وسماء صافية وضوء قمر، هَذِهِ كلها اختفت، فَلَمْ يعد لَهَا مكان. لَا شَکَّ أَنَّهُ هاجر إِلَى فضاء آخر لينشد فِيهِ بصوته الرخيم: الملك لك يا صاحب الملك.
د. حسين مؤنس « مجلة الفيصل » العدد 63
أولا: تأطير النص:
1-صاحب النص:
هُوَ الكاتب وَالمُفكر والمؤرخ المصري. حُسَين مؤنس، المزداد سنة 1911 بِمَدِينَةِ السويس، نشأ فِي أسرة كريمة، وتعهده أبوه بالتربية وَالتَعْلِيم، فشَبَّ محبًا للعلم، مفطورًا عَلَى التفوق والصدارة، بعد الشهادة الثَّانَوِيَة تخصص فِي التَارِيخ بكلية الآداب، شغل عدة مناصب مِنْهَا: أستاذ التَارِيخ الإسلامي بكلية الآداب، جامعة القاهرة، مدير عام بِوِزَارَةِ التَّعْلِيم، مدير معهد الدراسات الإسلامية فِي مدريد، رَئِيس تحرير مجلة الهلال وروايات الهلال وكتاب الهلال، ظل وافر النشاط متوقد الذهن عَلَى الرغم من كبر سنه، وضعف قدرته عَلَى الحركة، وملازمته للمنزل حَتَّى لقي الله فِي 17 مارس 1996م.
من مؤلفاته:
هُوَ الكاتب وَالمُفكر والمؤرخ المصري. حُسَين مؤنس، المزداد سنة 1911 بِمَدِينَةِ السويس، نشأ فِي أسرة كريمة، وتعهده أبوه بالتربية وَالتَعْلِيم، فشَبَّ محبًا للعلم، مفطورًا عَلَى التفوق والصدارة، بعد الشهادة الثَّانَوِيَة تخصص فِي التَارِيخ بكلية الآداب، شغل عدة مناصب مِنْهَا: أستاذ التَارِيخ الإسلامي بكلية الآداب، جامعة القاهرة، مدير عام بِوِزَارَةِ التَّعْلِيم، مدير معهد الدراسات الإسلامية فِي مدريد، رَئِيس تحرير مجلة الهلال وروايات الهلال وكتاب الهلال، ظل وافر النشاط متوقد الذهن عَلَى الرغم من كبر سنه، وضعف قدرته عَلَى الحركة، وملازمته للمنزل حَتَّى لقي الله فِي 17 مارس 1996م.
من مؤلفاته:
- “فجر الأندلس”
- “تَارِيخ المَغْرِب وحضارته من قبل الفتح العربي إِلَى بداية الاحتلال الفرنسي” فِي مجلدين كبيرين،
- “معالم تَارِيخ المَغْرِب والأندلس”
- “تَارِيخ الجغرافية والجغرافيين فِي الأندلس”
- رحلة الأندلس،
- حديث “الفردوس الموعود”.
2- مصدر النص:
نص “وداعا أيها الكروان” مقتطف من العدد 63 من “مجلة الفيصل”.
3- نوعية النص: نص سردي يندرج ضمن المجال السكاني.
نص “وداعا أيها الكروان” مقتطف من العدد 63 من “مجلة الفيصل”.
3- نوعية النص: نص سردي يندرج ضمن المجال السكاني.
ثانيا: ملاحظة النص:
1- تحليل العنوان:
أ- تركيبيا: العنوان عبارة عَنْ جملة فعلية حذف فعلها تقديره: “أُوَدِّعُكَ وداعًا أيُّهَا الكروان”
ب- دلاليا: يدل العنوان عَلَى أن الكروان سيرحل بلا عودة، لكننا نجهل سبب هَذَا الرحيل.
والكروان هُوَ: طَائِرٌ مِنْ فَصِيلَةِ الدَّجَاجِيَّاتِ ، مِنْ رُتْبَةِ طَوِيلاَتِ السَّاقِ ، أَغْبَرُ اللَّوْنِ ، لَهُ مِنْقَارٌ مُقَوَّسٌ نَحْوَ الأَسْفَلِ ، جَمِيلُ الصَّوْتِ ، مُهَاجِرٌ ، يَعِيشُ قُرْبَ الأَنْهُرِ وَالشَّوَاطِئِ، كَمَا يظهر فِي الصورة جانبه.
والكروان هُوَ: طَائِرٌ مِنْ فَصِيلَةِ الدَّجَاجِيَّاتِ ، مِنْ رُتْبَةِ طَوِيلاَتِ السَّاقِ ، أَغْبَرُ اللَّوْنِ ، لَهُ مِنْقَارٌ مُقَوَّسٌ نَحْوَ الأَسْفَلِ ، جَمِيلُ الصَّوْتِ ، مُهَاجِرٌ ، يَعِيشُ قُرْبَ الأَنْهُرِ وَالشَّوَاطِئِ، كَمَا يظهر فِي الصورة جانبه.
2- التعليق عَلَى الصورة: صورتان فوتوغرافيتان تظهر فِي الأُوْلَى أغصان شجرة قليلة الأوراق، وَعَلَى أغصانها طائر الكروان. وتظهر فِي الثَّـانِيَة شارع مدينة مليء بالسيارات وبجانبه عمارات اسمنتية، وَلَا وجود لأي نبتة أَوْ شجرة بجنباته كَمَا لأنه لَا يوجد أثر للكروان. والصورتان صورتان متناقضتان تدل عَلَى صراع بَيْنَ مجال أخضر بدأ يتآكل ومجال اسمنتي مزدهر ومتسع.
3- العلاقة بَيْنَ العنوان والصورة: علاقة تكامل، فالصورتان تكشفان سبب رحيل الكروان وَهُوَ اختفاء الأشجار من شوارع المدن الَّتِي غطاها الإسمنت.
4- فرضيات النص: مِنْ خِلَالِ تحليل العتبات نفترض أن النص:
4- فرضيات النص: مِنْ خِلَالِ تحليل العتبات نفترض أن النص:
- سيبرز سبب رحيل الكروان.
- سيقارن بَيْنَ القرية والمدينة.
- سيبين كَيْفَ تتطور المدن عَلَى حساب المجال الأخضر.
ثالثا: فهم النص:
1- الشروح اللغوية:
- مقمرة: ليلة مضاءة بضوء القمر.
- صاخبة: أصوات جد مرتفعة ومزعجة.
- روعني: أفزعني.
- عزائي: مَا يُخفف عني.
2- الحدث الرئيس: حزن الكاتب عَلَى رحيل الكروان بِسَبَبِ اختفاء الأشجار الَّتِي كَانَ يتخذها أعشاشا لَهُ.
3- الأحداث الجزئية:
|
الفقرات
|
المضامين
|
|
من بداية النص إِلَى رائعة
|
استمتاع السارد بشدو الكروان وبمنظر البيوت الريفية المحيطة بمنزله.
|
|
من وفجأة
إِلَى الجديدة
|
اختفاء الكروان بعد اختفاء الأشجار الَّتِي يعشش بِهَا.
|
|
من ولقد حلت
إِلَى أنفاسنا
|
صدمة السارد من اختفاء الأشجار والنهر والبيوت الريفية وتعويضها بعمارات من الاسمنت المسلح الَّتِي كتمت أنفاسه.
|
|
من إن عزائي
إِلَى آخر النص
|
محاولة السارد التخفيف عَنْ نفسه بزرع بعض أشجار الورد فِي حديقة منزله، بَعْدَمَا فَقَدَ الأمل فِي عودة الكروان .
|
رابعا: تحليل نص وداعا أيها الكروان (الأُوْلَى إِعْدَادِي):
1- الحقول الدلالية:
|
قبل رحيل الكروان
|
بعد رحيل الكروان
|
|
الليالي المقمرة
بيوت جميلة ذات حدائق
قصور ريفية رائعة
شدو الكروان
أشجار
زهور الصيف
حديقة أنيقة
ضفة النهر
|
العمارات الضخمة
موسيقى صاخبة
هوائيات التلفاز
عمارات الإسمنت
هيكل إسمنت مسلح
اختفى النهر
تحجب عنا النور
|
التعليق عَلَى الجدول:
نلاحظ أن تواجد الكروان مرتبط بعناصر الطبيعة والمجال الأخضر، واختفاؤه مرتبط بمظاهر التمدن، مِمَّا يدل عَلَى أن زحف المدن يدمر الطبيعة ويقضي عَلَى الكائنات الحية.
2- زمكانية النص:
|
الزمان
|
المكان
|
|
قبل خمسة عشرة سنة
الليل –فجأة
|
الحي- بيتي -شرفتي – الركن الصغير
|
التعليق عَلَى الجدول:
نلاحظ أن الزمان والمكان عامين مِمَّا ييدل عَلَى أن القضية المعالجة فِي النص ليست مرتبطة بزمان ومكان معين وإنما مرتبطة بأحداث قَد تقع فِي أي مكان.
3- البنية السردية:
|
البداية
|
عمليات التحول
|
النهاية
|
||
|
الحدث المحرك
|
العقدة
|
الحل
|
||
|
استمتاع السارد بشدو الكروان المناظر الطبيعية
|
زحف المدن عَلَى حساب المجال الأخضر
|
اختفاء الكروان والأشجار والنهر
|
غرس بعض أشجار الورد فِي حديقة المنزل
|
اختفاء الكروان إِلَى الأبد
|
4-أساليب النص:
كطبيعة معظم النصوص السردية فالنص يراوح بَيْنَ توظيف السرد والوصف، وَمِنْ أمثلة ذَلِكَ فِي النص:
أ- السرد:
أ- السرد:
لَا أنسى يوما من أيام الربيع من خمس سنوات، عدت من رحلة طويلة فِي أوروبا،
ب- الوصف: ومثاله من النص:
كَانَ بيتي محاطا ببيوت جميلة ذات حدائق، وبقصور ريفية رائعة، وَكَانَت تِلْكَ القصور جميلة كالحدائق الَّتِي تحيط بِهَا، إِنَّهَا قطع فنية معمارية رائعة..
5 – قيم النص:
قيمة بيئية: الحفاظ عَلَى المجال الأخضر من الاندثار.
خامسا: تركيب نص الأصدقاء الجدد (الأُوْلَى إِعْدَادِي).
مُنْذُ أن سكن السارد هَذَا الحي وَهُوَ يستمتع بشدو طائر الكروان فيي الليالي المقمرة وبمنظر البيوت الريفية المحيطة بمنزله، لكنه تفاجأ ذات يوم باختفاء صوت الكروان، ليكتشف بعد ذَلِكَ أَنَّهَا لَمْ تختفي لوحدها، وإنما اختفت مَعَهَا الأشجار والبيوت الطينية بَلْ حَتَّى النهر الَّذِي كَانَ يراقبه من شرفة منزله قَد حجبته عَنْهُ العمارات الإسمنتية الَّتِي حلت محل الأشجار، وبدل شدو الكروان صار يسمع أصوات موسيقى صاخبة تنبعث من العمارات، وللتخفيف عَنْ نفسه زرع بعض أشجار الورد فِي حديقة صغيرة ليقضيي الوقت فِي مناجاتها، بَعْدَمَا فقد الأمل فِي عودة الكروان.
ويناقش النص قضية الزحف الإسمنتي وما يخلفه من تدمير للمجال الأخضر الَّذِي يشكل مأوى للكائنات الحية مِمَّا يؤدي إِلَى اختفاءها.
ويناقش النص قضية الزحف الإسمنتي وما يخلفه من تدمير للمجال الأخضر الَّذِي يشكل مأوى للكائنات الحية مِمَّا يؤدي إِلَى اختفاءها.
عَنْ الموقع
ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-jb4ar
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-jb4ar