هويتنا الثقافية والعولمة / تحضير النصوص / تانية باك
هويتنا الثقافية والعولمة
العولمة :
حدث كوني يلغي الحدود بَيْنَ المجتمعات
ويقرب المسافات بَيْنَ الشعوب ويجعلها كأنها تعيش فِي قرية صغيرة. كَمَا تعرف ت العولمة
بانها ظاهرة كونية تَهْدِفُ إِلَى تنمية المجتمعات الإنسانية فِي مختلف المجالات وفق
نموذج حضاري محدد.
ملاحظة
النص
العنوان
الهوية
الثقافية عبارة عَنْ مجموعة من التراكمات المعرفية سَوَاء أكانت من الدين او العادات
او التقاليد او القيم.. وَالَّتِي عاشها الانسان مُنْذُ ولادته وتربى عَلَيْهَا حَتَّى أصبحت جزءا من شخصيته وطبيعته.
وعنوان نص
يثير إشكالية الثقافة العربية فِي عصر العولمة.
الصورة
تَتَكَوَّنُ هَذِهِ
الصورة من أربع مكونات أساسية: علامة استفهام كبيره يجلس فوقها شخص فِي حيرة
واندهاش، وجود الكرة الأرضية، خريطة العالم العربي.. كل هَذِهِ المُعْطَيات تشير إِلَى
وجود إشكالات كبيره تطرحها العولمة عَلَى الهوية الثقافية العربية.
فرضيات
القراءة
مِنْ خِلَالِ
المشيرات الخارجية للنص (العنوان، الصورة بداية النص، نهاية النص) نفترض انه
عبارة عَنْ مقالة حجاجيه، سيتحدث مِنْ خِلَالِهَا الكاتب عَلَى علاقة العولمة بالهوية
الثقافية والاشكالات الَّتِي تطرحها هَذِهِ العلاقة.
الفهم
القضايا
الجزئية
انتقاد الكاتب
للرأي الَّذِي يربط الهوية بالماضي ويجعلها شيئا ثابتا معزولا عَنْ الواقع وَلَا يستفيد
من مكتسبات الحاضر، لان الهوية المرتبطة بالماضي مرتبطة بالجمود.
تَأْكِيد الكاتب
عَلَى ضرورة ربط الهوية بالحاضر والمستقبل وبطموح الامة والاستفادة من مكتسبات
العولمة مِنْ أَجْلِ الالتحاق بالركب والدخول إِلَى العالمية عَنْ طَرِيقِ التفاعل
الإيجابي.
انتقاد الكاتب
الموقف الداعي إِلَى تحصين الهوية ويدعو فِي المقابل إِلَى الانخراط فِي العولمة كفاعلين
ومؤثرين.
نفي الكاتب
تهديد العولمة للهوية وتأكيده عَلَى ان الهوية يهددها الارتباط بالماضي واعتبارها
معطى جاهزا وكاملا.
تَأْكِيد الكاتب
عَلَى انه لَا خوف عَلَى هويتنا الثقافية من التقدم والتحديث والعولمة رغم تباين
الهويات واختلاف الثقافات.
التحليل
الحقول
الدلالية
حقل دال عَلَى
الماضي: عرب الامس -الهوية – التقوقع فِي الماضي – ربط الهوية بالماضي – التَارِيخ –
معطى جاهز مكتمل.
حقل دال عَلَى
المستقبل والحاضر: العولمة – مكتسبات العصر- ارتباطها بالمستقبل – مُسْتَوَى الحاضر
والمستقبل – خوض غمار المستقبل..
العلاقة بَيْنَ
الحقلين هِيَ علاقة تنافر. والحقل المهيمن فِي النص هُوَ الحقل الدال عَلَى المستقبل،
وَذَلِكَ ليبرز مِنْ خِلَالِهِ الكاتب ضرورة ارتباط الهوية بالمستقبل لِتَحْقِيقِ التقدم والازدها
عَنْ الموقع
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite