وحدة التربية البيئية: وسائل المحافظة على البيئة: (الصدقة الجارية) -2-

وحدة التربية البيئية: وسائل المحافظة عَلَى البيئة: (الصدقة الجارية) للثالثة إِعْدَادِي

نموذج 2

نصوص الانطلاق
عَنْ أبي هريرة رضي الله عَنْهُ قَالَ: قَالَ رسول الله صلى الله عَلَيْهِ وسلم : ” إِذَا مات الإنسان انقطع عمله إلَّا من ثلاثة : إلَّا من صدقة جارية أَوْ علم ينتفع بِهِ , أَوْ ولد صالح يَدْعُو لَهُ “. أخرجه الإمام مسلم فِي صحيحه.

وعن سهل بن معاذ عَنْ أبيه عَنْ الرسول صلى الله عَلَيْهِ وسلم قَالَ: ” من بنى بنيانا من غير ظلم وَلَا اعتداء أَوْ غرس غرسا فِي غير ظلم وَلَا اعتداء كَانَ لَهُ أجر جار مَا انتفع بِهِ من خلق الله تبارك وتعالى ” أخرجه الإمام أحمد فِي المسند.

مضامين النصوص
1- يستفاد من الحديث الشريف الأعمال الصالحة الَّتِي يبقى أجرها وثوابها دائما فِي حياة صاحبها وَبعْدَ وفاته.
2- إقامة المباني وغرس الأشجار لوجه الله تعالى يرجع للشخص بالأجر والثواب كلما انتفع بِذَلِكَ العمل إنسان أَوْ حيوان.

استنتاج
أ- مفهوم الصدقة الجارية :
هِيَ الصدقة الَّتِي يستمر أجرها وثوابها بعد وفاة صاحبها فيصله أجرها وَهُوَ فِي قبره.
وتعتبر الصدقة الجارية مشروعة بالكتاب والسنة مِنْ خِلَالِ عموم الآيات الَّتِي تدعوا إِلَى التصدق وكذالك الآحاديث النبوية مِنْ خِلَالِ مَا ورد فِي نصوص الانطلاق.

ب- أمثلة للصدقة الجارية:
– حفر الآبار- غرس الأشجار – بناء المدارس والمستشفيات – بناء المساجد – تأليف الكتب ….

ج- دور الصدقة الجارية فِي الحفاظ عَلَى البيئة:
– تَوْفِير الماء للناس والمخلوقات الأخرى مِنْ خِلَالِ حفر الآبار ومد سواقي المياه…
– اخضرار الأرض مِنْ خِلَالِ الإكثار من غرس الأشجار.
– حماية الحيوانات من الهلاك.

دور الصدقة الجارية فِي تمتين الروابط الاجتماعية:
لَقَدْ شرع الإسلام الصدقة الجارية لما لَهَا من دور کَبِير فِي التكافل والقضاء عَلَى الفقر , فَهِيَّ تعد مظهرا من مظاهر التضامن الَّذِي يجمع بَيْنَ الأغنياء والفقراء, ولكونها أيضًا تشعر أفراد المجتمع بكونهم إخوة يساعد بعضهم البعض .