مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للجذع المشترك -ن 1-
مـادة التربية الإسلامية الفرض الكتابي 2 للجذع المشترك
النموذج الأول
اولا: الوضعية التقويمية
أعد منير عدته مَعَ أصدقائه للتوجه إِلَى زيارة الأ ضرحة طلبا للبركة. ليزيلوا عنهم أثار عين الشؤم وَالَّتِي كَانَت سببا فِي عدم حصولهم عَلَى وظيفة كأقرانهم.
وَفِي طريقهم تعطلت السيارة. فتوقفوا بالقرب من بيت فتوجهوا إِلَى صاحبه طلبا للمساعدة فاستقبلهم بحفاوة مَا
جعلهم يتفاجئون بكرمه رغم قل حيلته وكثرة شكره لله راضيا بِمَا لديه ومتمسكا بصلاته.
وزادت حيرتهم عِنْدَ إصراره عَلَى إطعامهم رغم صيامه واستغرب من اصطحاب الفتية لشاة فِي رحلتهم ليخبروه بنيتهم فاندهش من معتقداتهم وتلا عَلَيْهِمْ قوله تعالى «: إِذْ اوى الفتية إِلَى الكهف فقالوا ربنا اتينا……
إِلَى وَإِذَا اعتزلتموهم ومايعادون إلَّا الله» سورة الكهف اية 61.
وحثهم عَلَى وضع ثقتهم بالله وتوحيده ودعاهم إِلَى ترطيب ألسنتهم بالحمد عَلَى مَا وهبهم من نعم وَأَن الله يحب أن يتقرب لَهُ عباده بالعبادات وكثرة الدعاء.
أولا: تأمل (ي) الوضعية جَيِّدًا، وأجب (ي) عَلَى الأسئلة الأتية.
1- أتمم (ي) قوله تعالى من الأية 10 إِلَى 16 الواردة فِي الوضعية. (4 ن)
2- انقل الجدول إِلَى ورقتك واملأه مِنْ خِلَالِ الأية 10 بِمَا يناسب (3 ن)
| الظاهرة التجويدية |
تصنيفها | تعريفها |
3 – انقل الجدول واملأه بِمَا يناسب: (3 ن)
| المفردات |
مفهومها | خصائصها |
| الشكر | ||
| الحمد |
4- انقل الجدول واستخرج من الوضعية مَا يدل عَلَى :(4 ن)
| العبادات |
أثرها الروحي | الشرك بالله | حكمـــه |
5- انقل الجدول واملأه بِمَا يناسب. (3 ن)
| الآيــة | القيمة | ثمرة حصولها |
| قَالَ تعالى: « ومايعبدون إلَّا الله» الأية 16. | ||
| قَالَ: « لَقَدْ كَانَ لكم فِي رسول الله إسوة حسنة» سورة الأحزاب أية 21. | ||
| قَالَ تعالى: « وَلَا تقلن لشيء إني فاعل ذَلِكَ غدا» سورة الكهف اية 12. |
6- مَا موقفك من معتقد منير وأصدقائه؟بماذا تنصحهم؟ علل جوابك بالاستشهاد.
عَنْ الموقع
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite