أفصح الناطقين

قَالَ الشاعر احمد شوقي فِي مدح الرسول صلى الله عَلَيْهِ وسلم :

1محمد صفوة الباري ورحمته وبغية الله من خلق وَمِنْ نســـــــــــم

2ونودي اقرا تعالى الله قائلها لَمْ تتصل قبل من قيلت لَهُ بفـــــــــم

3هناك أذن للرحمان فامتلات أسماع مكة من قدسية النغــــــــــــم

4فلا تسل عَنْ قريش كَيْفَ حيرتها وكيف نفرتها فِي السهل والعلـــــــم

5يا جاهلين عَلَى الهادي ودعوته هل تجهلون مكان الصادق العلــــم

6لقبتموه أمين القوم فِي صغــــــــر وما الامين عَلَى قول بمتهـــــــــــم

7فاق البدور وفاق الانبياء فكم بالخُلْق والخَلْق من حسن وَمِنْ عظم

8جاء النبيون بالايات فانصرمت وجئتنا بحكيم غير منصـــــــــــــرم

9اياته كلما طال المدى جدد يزينهن جلال العتق والقـــــــــــــدم

10يكاد فِي لفظة مِنْهُ مشرقــــــــة يوصيك بالحق وبالتقوى وبالرحـــم

11يا أفصح الناطقين الضاد قاطبة حديثك الشهد عِنْدَ الذائق الفهـــــــــم

12بكل قول كريم أنت قائلـــــــــه تحيي القلوب وتحيي ميت الهمـــــــم

ملاحظة النص واستكشافه :

خلفية القصيدة عبارة عَنْ صورة تعكس مشهد الشمس لحظة اشراقها فِي اشارة إِلَى ظهور نور الاسلام مَعَ بعثة الرسول محمد صلى الله عَلَيْهِ وسلم.

بدات القصيدة بمحمد وَهُوَ اسم الرسول عَلَيْهِ السلام خاتم الانبياء جاء فِي السيرة النبوية ان جده عبد المطلب هُوَ الَّذِي سماه “محمد” ولما قِيلَ لَهُ لِمَاذَا لَمْ تختر لَهُ اسما من اسماء قريش المعروفة ؟ فاجاب :” أردت أن يحمده الله فِي السماء وخلقه فِي الارض”…

ونلاحظ بان القصيدة تنتهي بحرف الميم وَهِيَ القافية الَّتِي تختم كل بيت شعري ولذلك تسمى هَذِهِ القصيدة بالميمية.

العنوان :

أفصح الناطقين مركب من جملة اسمية افصح خبر لمبتدا محذوف تقديره : هَذَا وَهُوَ مضاف الناطقين مضاف إِلَيْهِ والفصاحة هِيَ البيان والظهور وسلامة الكلام من التنافر والغريب والناطقين جمع ناطق من فعل نطق اي تكلم بصوت وحروف والفاظ للتعبير عَنْ المقصود . وافصح عَلَى صيغة التفضيل اي ان الرسول محمد عَلَيْهِ السلام هُوَ افضل من خلق الله من البشر عَلَى وجه الارض..

نوعية النص :

النص عبارة عَنْ ابيات شعرية من قصيدة طويلة بعنوان “نهج البردة” ذات طابع ديني تندرج ضمن المجال الاسلامي مقتطفة من” ديوان الشوقيات “

للشاعر المصري امير الشعراء ” احمد شوقي”

الشرح اللغوي :

صفوة الباري : صفوة من خيرة او خيار الناس ، الباري الخالق ،الله اي من افضل وخير مَا خلق الله

نسم : كل من فِيهِ روح ،الخلق والناس

قدسية النغم : النغم اللحن الجميل القدسية من القدس وَهُوَ الشيء العظيم والجليل والمقصود ماكان يتلى من الوحي عَلَى اسماع قربش وماكان يرفع من اذان للصلاة

نفرة قريش : تجمعها واحتشادها لقتال الرسول عَلَيْهِ السلام واتباعه

السهل : الارض المنبسطة والعلم الارض المرتفعة كالجبل

الهادي : المقصود الرسول الَّذِي يهدي إِلَى الحق

لقبتموه : سميتموه ودعوتموه

فاق : تَجَاوز تعدى

البدور : مفردها بدر وَهُوَ القمر عِنْدَ اكتماله

انصرمت : انقطعت وانتهت

حكيم : المقصود الذكر الحكيم اي القران الكريم

العتق : القدم

الرحم : صلة الرحم

الضاد : اللغة العربية

قاطبة : جميعا

الشهد : الحلو كالعسل

الهمم : مفردها همة ارادة وعزيمة
الفكرة العامة :
* مدح الرسول محمد صلى الله عَلَيْهِ وسلم والاشادة باخلاقه العالية وفصاحة كلامه ودوره فِي هداية الناس إِلَى الطريق المستقيم
وحدات النص :
الوحدة الأُوْلَى الابيات 1-4
الوحدة الثَّـانِيَة الابيات 5-7
الوحدة الثَّـالِثَة الابيات 8-10
الوحدة الرَّابِعَة الابيات 11-12

الافكار الاساسية :

* بعثة الرسول محمد صلى الله عَلَيْهِ وسلم وموقف قريش من دعوته
* تعجب الشاعر من تكذيب قريش للرسول “ص” وَقَد شهدوا لَهُ بالصدق والامانة وحسن الخلق
* معجزة الرسول عَلَيْهِ السلام المتمثلة فِي القران الكريم الَّذِي لَا يبلى وَلَا تنقضي حِكَمُه
* مدح الشاعر لكلام الرسول الفصيح والعذب الَّذِي يحيي النفوس وينعش الارواح

اساليب النص :

من الاساليب اللغوية والمحسنات البلاغية الَّتِي وظفها الشاعر فِي قصيدته هُنَاكَ النداء بغرض التعجب : يا افصح الناطقين- يا جاهلين..
الاستفهام الانكاري : هل تجهلون مكان الصادق العلم
التشبيه : تشبيه حديث الرسول عَلَيْهِ السلام بالشهد
الجناس : الخلق- الخلق

التركيب :

هَذِهِ ابيات شعرية فِي مدح الرسول محمد صلى الله عَلَيْهِ وسلم الَّذِي اصطفاه الله لِيَكُونَ خاتم الانبياء والرسل يهدي إِلَى الرحمة والهدى ، رسول كريم اشرقت الاكوان بنور القران الَّذِي جاء بِهِ يحييي القلوب والنفوس ويخرجها من ظلمات الشرك والجهل والضلال وما يعجب المرء الامن كفار قريش اللَّذِينَ شهدوا للرسول “ص” بحسن الخلق والصدق والامانة وَمَعَ ذَلِكَ عارضوا دعوته وانكروا عَلَيْهِ رسالته وقاتلوه وآذوه ، فالرسول فضله الله عَلَى جميع الانبياء والرسل بَلْ البشرية جمعاء وحباه بمكارم الاخلاق وايده بالوحي و القرآن الكريم وفصاحة اللسان وحلو الكلام الَّذِي شبهه الشاعر بالشهد لاثره الطيب فِي الاسماع والقلوب.

ملحوظة :

الشاعر احمد شوقي خصص جزءا من شعره فِي مدح الرسول عَلَيْهِ السلام عَلَى غرار الامام البوصيري فِي “البردة” وهذه النتف من الابيات الشعرية مجتزأة تعسفا من قصيدة طويلة يقول الشاعر فِي مطلعها :
ريم عَلَى القاع بَيْنَ البان والعلم احل سفك دمي فِي الاشهر الحرم
والامام البوصيري قَد سبق امير الشعراء فِي مدح الرسول “ص” فِي قصيدة طويلة يقول فِيهَا :
امن تذكر جيران بذي سلم مزجت دمعا جرى من مقلة بدم
محمد سيد الكونين والثقلين والفريقين من عرب وَمِنْ عجم
اذن الشاعر احمد شوقي استلهم معاني قصيدته من البردة للامام البوصيري.
من اراد ان يرجع إِلَى القصيدة فلينقر هُنَا:(نهج البردة)

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريــس والتوجيه وَالتَعْلِــيم وَكَذَا اعلانات الوظائــف بالمــغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعلــيمية التربويــة الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلمــيذ والطــالب و الأستــاذ والمديــر والباحــث عَنْ فرص الشــغل سَوَاء كت تابعة لمؤسســات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربيــة الوَطَــنِيـة والتَّكْويــن المهنــي وَالبَحْث العلمــي واي مؤسســة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربويــة
ـ اضافة ميزات وخدمات تعلــيمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici Trbwya-cm

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *