les jeux traditionnels les plus populaires ” jeux préférés
les jeux traditionnels les plus populaires
Vous
avez vécu l’euphorie d’une partie de Colin-Maillard pendant votre enfance. Vous
repensez même parfois avec mélancolie aux jeux de la cour de récréation et
pendant les vacances. Pourquoi ne pas les faire découvrir à vos enfants ?
Nous vous avons concocté la liste des jeux pour enfants l
Beaucoup de jeux traditionnels se sont perpétués à
travers les siècles car nés dans la civilisation grecque, égyptienne ou même
romaine. Ils ont même été adoptés par des enfants du monde entier. Parmi les
plus populaires, citons le saut à la corde ou les jeux de cachette ou de
« chat ». L’appellation de chaque jeu peut avoir changé selon les
pays mais le principe reste le même.
Le succès universel de ces jeux semble lié au fait
qu’ils ne nécessitent pas de matériel coûteux, et qu’ils sont faciles à
apprendre. Mieux encore, ils contribuent au développement psychomoteur des
enfants à tous les âges, et à la construction de relations fraternelles.
qu’ils ne nécessitent pas de matériel coûteux, et qu’ils sont faciles à
apprendre. Mieux encore, ils contribuent au développement psychomoteur des
enfants à tous les âges, et à la construction de relations fraternelles.
Sans plus tarder, voici notre liste des jeux
traditionnels pour les enfants :
traditionnels pour les enfants :
Cache-cache
Pour ce jeu, il faut être plusieurs. Tourné vers un
mur, un enfant désigné va compter pendant que les autres choisiront leurs
cachettes. A la fin de son décompte, il annonce à voix haute qu’il a fini et
qu’il vient sortir les autres enfants de leurs cachettes. En général, tout le
groupe convient du nombre à compter. Quand il découvre la cachette d’un de ses camarades, il doit toucher celui-ci avant de
poursuivre sa recherche. Les autres enfants peuvent essayer de quitter leurs
cachettes pour se glisser furtivement vers le lieu où le décompte s’est fait.
Ceux qui arrivent à toucher le mur sont saufs. Le premier enfant découvert
prend le rôle du compteur.
mur, un enfant désigné va compter pendant que les autres choisiront leurs
cachettes. A la fin de son décompte, il annonce à voix haute qu’il a fini et
qu’il vient sortir les autres enfants de leurs cachettes. En général, tout le
groupe convient du nombre à compter. Quand il découvre la cachette d’un de ses camarades, il doit toucher celui-ci avant de
poursuivre sa recherche. Les autres enfants peuvent essayer de quitter leurs
cachettes pour se glisser furtivement vers le lieu où le décompte s’est fait.
Ceux qui arrivent à toucher le mur sont saufs. Le premier enfant découvert
prend le rôle du compteur.
La marelle
C’est indéniablement un jeu intergénérationnel. Elle
consiste à dessiner à la craie sur le sol une série de cases en partant de la
case marquée « Terre » pour aller vers la case nommée « Ciel ». Les cases sont
numérotées de 1 à 10. Le groupe désigne un premier enfant qui lancera un
caillou sur la première case. En sautant à cloche-pied s’il est sur une case
solitaire et en écartant les pieds s’il est sur une case double, il fait de son
mieux pour arriver au « Ciel » et revenir de la même manière sur « Terre ».
consiste à dessiner à la craie sur le sol une série de cases en partant de la
case marquée « Terre » pour aller vers la case nommée « Ciel ». Les cases sont
numérotées de 1 à 10. Le groupe désigne un premier enfant qui lancera un
caillou sur la première case. En sautant à cloche-pied s’il est sur une case
solitaire et en écartant les pieds s’il est sur une case double, il fait de son
mieux pour arriver au « Ciel » et revenir de la même manière sur « Terre ».
A la fin de ce parcours, s’il n’a fait aucune erreur
(il n’est pas tombé et son caillou n’est pas sorti des cases), il recommence en
lançant son caillou sur la case 2. Le but est de faire en sorte que le caillou
passe sur toutes les cases numérotées, arrive au « Ciel » et revienne sur «
Terre ».
(il n’est pas tombé et son caillou n’est pas sorti des cases), il recommence en
lançant son caillou sur la case 2. Le but est de faire en sorte que le caillou
passe sur toutes les cases numérotées, arrive au « Ciel » et revienne sur «
Terre ».
Les règles de la marelle veulent qu’on ne mette pas les
pieds dans la case où il y a le caillou mais sauter par dessus. Une chute ou un
mauvais lancer de caillou sont pénalisés.
pieds dans la case où il y a le caillou mais sauter par dessus. Une chute ou un
mauvais lancer de caillou sont pénalisés.
Saut à la corde
Le saut à la corde est un des jeux
les plus profitables puisqu’il offre une occasion de se dépenser physiquement
sans que l’enfant ne s’en rende compte. Le but est de tenir chaque bout de la
corde, de l’envoyer en arrière tout en sautant en rythme. Pour y gagner, il
faut pouvoir tenir le rythme le plus longtemps possible. En y jouant à
plusieurs, on fait poster deux enfants qui feront tourner la corde en chantant
pendant que les autres font la file pour sauter.
les plus profitables puisqu’il offre une occasion de se dépenser physiquement
sans que l’enfant ne s’en rende compte. Le but est de tenir chaque bout de la
corde, de l’envoyer en arrière tout en sautant en rythme. Pour y gagner, il
faut pouvoir tenir le rythme le plus longtemps possible. En y jouant à
plusieurs, on fait poster deux enfants qui feront tourner la corde en chantant
pendant que les autres font la file pour sauter.
Course en sac
Ce jeu se joue à plusieurs dans un
grand espace. Il fait appelle à beaucoup d’adresse et d’équilibre, et les
chutes sont prévisibles. Il consiste à faire la course en étant dans des sacs
tenus à la taille par les mains. Un joueur donne le signal de départ aux «
coureurs » qui vont sauter pour essayer d’atteindre la ligne d’arrivée. La
règle veut que le joueur ne sorte jamais ses pieds du sac. Comme dans toutes
les courses classiques, le premier à franchir la ligne d’arrivée est le gagnant.
grand espace. Il fait appelle à beaucoup d’adresse et d’équilibre, et les
chutes sont prévisibles. Il consiste à faire la course en étant dans des sacs
tenus à la taille par les mains. Un joueur donne le signal de départ aux «
coureurs » qui vont sauter pour essayer d’atteindre la ligne d’arrivée. La
règle veut que le joueur ne sorte jamais ses pieds du sac. Comme dans toutes
les courses classiques, le premier à franchir la ligne d’arrivée est le gagnant.
Colin-Maillard
Jouer à Colin-Maillard, c’est jouer
au chasseur masqué. Un joueur désigné par tirage au sort va se bander les yeux
avec un foulard. Il tentera de deviner qui il a devant lui. Pendant un temps,
les autres enfants vont tourner autour de lui pour ne pas garder la même
position. Le chasseur peut toucher les participants pour tenter de savoir qui
il a attrapé. Le premier à se faire avoir va être chasseur à son tour.
au chasseur masqué. Un joueur désigné par tirage au sort va se bander les yeux
avec un foulard. Il tentera de deviner qui il a devant lui. Pendant un temps,
les autres enfants vont tourner autour de lui pour ne pas garder la même
position. Le chasseur peut toucher les participants pour tenter de savoir qui
il a attrapé. Le premier à se faire avoir va être chasseur à son tour.
Jeu du foulard
Ce jeu se joue en groupe, avec 2
équipes égales en nombre. Chaque joueur a un numéro, avec un correspondant dans
l’équipe adverse. Les deux équipes se placent en face à face en gardant une
certaine distance. Un participant qui ne fait pas partie des 2 équipes va se
tenir debout entre les deux équipes et brandir un foulard. Il annonce un numéro
au hasard. Les 2 joueurs aux numéros correspondants vont tenter d’attraper le
foulard avec la main. L’objectif est d’avoir le foulard sans se faire attraper
et ainsi marquer un point.
équipes égales en nombre. Chaque joueur a un numéro, avec un correspondant dans
l’équipe adverse. Les deux équipes se placent en face à face en gardant une
certaine distance. Un participant qui ne fait pas partie des 2 équipes va se
tenir debout entre les deux équipes et brandir un foulard. Il annonce un numéro
au hasard. Les 2 joueurs aux numéros correspondants vont tenter d’attraper le
foulard avec la main. L’objectif est d’avoir le foulard sans se faire attraper
et ainsi marquer un point.
Chaises musicales
Ce jeu nécessite un nombre de
chaises inférieur au nombre de participants. Disposer les chaises en cercle,
les dossiers au centre. Les participants vont danser autour des chaises pendant
qu’un morceau de musique passe. Un animateur arrête la musique brusquement. A
ce moment, tout le monde doit avoir trouvé une chaise. Celui ou ceux qui ne
sont pas assis sont éliminés.
chaises inférieur au nombre de participants. Disposer les chaises en cercle,
les dossiers au centre. Les participants vont danser autour des chaises pendant
qu’un morceau de musique passe. Un animateur arrête la musique brusquement. A
ce moment, tout le monde doit avoir trouvé une chaise. Celui ou ceux qui ne
sont pas assis sont éliminés.
Chat et souris
Ce jeu réunit plusieurs enfants en
cercle. Deux participants élus sont désignés comme le chat et la souris. Alors
que les enfants se tiennent la main, les deux enfants circulent dans le cercle
ou en dehors. Les bras sont levés au passage de la souris et sont abaissés pour
empêcher le chat de passer. Si pendant cette course, la souris se fait
attraper, elle deviendra un chat et courra après un autre enfant à son tour.
cercle. Deux participants élus sont désignés comme le chat et la souris. Alors
que les enfants se tiennent la main, les deux enfants circulent dans le cercle
ou en dehors. Les bras sont levés au passage de la souris et sont abaissés pour
empêcher le chat de passer. Si pendant cette course, la souris se fait
attraper, elle deviendra un chat et courra après un autre enfant à son tour.
Jeux de mains
Ce sont les favoris des cours de
récréation. Les jeux de mains se font à deux ou à trois. Les enfants se tapent
les mains au rythme d’une comptine qu’ils choisissent. Les mouvements sont très
variables, et chaque groupe peut décider de son rythme. Ce sont surtout
d’excellents exercices pour la mémoire et la coordination des mouvements.
récréation. Les jeux de mains se font à deux ou à trois. Les enfants se tapent
les mains au rythme d’une comptine qu’ils choisissent. Les mouvements sont très
variables, et chaque groupe peut décider de son rythme. Ce sont surtout
d’excellents exercices pour la mémoire et la coordination des mouvements.
Jeux de ballon
Les jeux de ballon figurent parmi
les jeux traditionnels pour enfants les plus appréciés, même après plusieurs
générations. Le ballon est même intégré aux premiers jouets d’un bébé. Il peut
en profiter dès qu’il arrive à s’asseoir puis à ramper. Jouer au ballon
entraîne la coordination motrice de l’enfant et l’aide à développer son
équilibre. Plus tard, les enfants apprécient facilement le football, la balle
aux prisonniers ou le basket-ball.
les jeux traditionnels pour enfants les plus appréciés, même après plusieurs
générations. Le ballon est même intégré aux premiers jouets d’un bébé. Il peut
en profiter dès qu’il arrive à s’asseoir puis à ramper. Jouer au ballon
entraîne la coordination motrice de l’enfant et l’aide à développer son
équilibre. Plus tard, les enfants apprécient facilement le football, la balle
aux prisonniers ou le basket-ball.
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