جذاذات الوحدة الخامسة كاملة لمرجع منار اللغة العربية المستوى السادس ابتدائي
جذاذات الوحدة الخَامِسَة كاملة لمرجع المنار المُسْتَوَى السادس ابتدائي
اعداد : ذ عزيز محمد
– يحفز الأستاذ المتعلمين قصد الانطلاق من مؤشرات أولية ترتبط بالنص لصياغة
التوقعات :
· قراءة عنوان النص مَعَ إضافة كلمة مناسبة لَهُ : المحبوب , و شرح
العنوان
· ملاحظة الصورة المرافقة فِي كتاب المتعلم ص:166 , وتأملها
,وإبراز مكونات
– ملاحظة شاملة :مِنْ خِلَالِ تأملها و طرح أسئلة تستهدف الصورة
باعتبارها مشهدا شاملا
– ملاحظة بؤرية: تنصب عَلَى مشيرات دقيقة فِي الصورة ذات علاقة بموضوع النص وَالَّتِي
تشكل
عتبة توقعات النص :مَا العلاقة بَيْنَ الصورة و الخلفية
– وملاحظة إسقاطية:
تنصب عَلَى ذات القارئ: فِي نظرك مَا دلالة اللون الأزرق فِي الصور؟
· إْقتِرَاح
توقعاتك انطلاقا من ملاحظة الصور وعنوان النص.
– تدون التوقعات او تعلق فِي المكان المخصص ,وتقرأ(من الأفضل أن تبقى مُدَّوَنة او
معلقة
طيلة حصص القراءة الثلاث).(يمكن اعتماد الخطاطة المقترحة الآتية :
– يقرا الأستاذ(ة) النص قراءة جهرية سليمة ومعبرة , يراعي فِيهَا إيقاع
القراءة.
– يتابع المتعلمون(ات) قراءة الأستاذ(ة) النموذجية بالإشارة بأصابعهم إِلَى
الكلمات الَّتِي يقرأها.
– يقرأون النص بِالتَّنَاوُبِ مقتدين بقراءة الأستاذ(ة) النموذجية .
– يقرأ المتعلمون(ات)النص قراءة مهموسة فردية أَوْ ثنائية مَعَ مراعاة شروط القراءة
السليمة.
– يمر الأستاذ(ة) بَيْنَ الصفوف ليتأكد من قراءتهم ,ويقدم المساعدات فِي حالة
التعثرات الَّتِي يلاحظها
– يَدْعُو المتعلمين أثناء قراءتهم إِلَى :
* تدوين الكلمات الصعبة أَوْ الجديدة عَلَى دفاترهم بالتتابع أَوْ فِي مكان مخصص
لذلك.
– يتم فحص التوقعات و تحديد المناسب و الموافق مِنْهَا لموضوع النص و البعيد عَنْ
موضوع النص .
* تدوين الكلمات الصعبة أَوْ الجديدة عَلَى دفاترهم بالتتابع أَوْ فِي مكان مخصص
لذلك.
– يتم فحص التوقعات و تحديد المناسب و الموافق مِنْهَا لموضوع النص و البعيد عَنْ
موضوع النص .
– أتعرف معاني فعل ذهب :
* ذهب حسن الاستقبال بالناس إِلَى دعوتي للأكل = أَدَّى
* ذهب عَنْهُ الألم = زال
* لَمْ تذهب الحرب بمآل ساعي البريد = لَمْ تعصف
4- مَا ههنة السارد فِي النص ؟ كَانَ السارد يعمل ساعيا للبريد .
5- لِمَاذَا كَانَ السرد مرحبا بِهِ ؟ لأنه كَانَ يساعد الناس عَلَى معرفة مضمون
الرسائل
الرسائل
6- لِمَاذَا صار السارد يقبع فِي مكتب البريد ؟ بِسَبَبِ الحرب و المعارك و الأعمال
الإرهابية
الإرهابية
7- ماذا فعل ساعي البريد بالرسائل المكدسة ؟ قَامَ بقرائتها و جمعها و صنفها فِي
ملفات بعناوين واضحة .
يطرح الأستاذ أسئلة التحليل و تكون أكثر عمقا :
ملفات بعناوين واضحة .
يطرح الأستاذ أسئلة التحليل و تكون أكثر عمقا :
8- أرتب الأحداث حَسَبَ تواليها فِي النص : 1- توزيع السارد الرسائل عَلَى أصحابها 2-
مكوث السارد فِي مكتب البريد 3 هربه من أماكن الحرب و الدمار 4 ترتيب السارد
الرسائل و جمعها فِي ملفات
مكوث السارد فِي مكتب البريد 3 هربه من أماكن الحرب و الدمار 4 ترتيب السارد
الرسائل و جمعها فِي ملفات
9- أستخرج من النص مَا يدل عَلَى أثر الحرب فِي حياة الناس : هرب الناس – ماتوا –
اختبأوا – خوف …
اختبأوا – خوف …
10- استخرج من النص مَا يدل عَلَى زمن السلم و الحرب : كَانَ الناس يقفون عِنْدَ
العتبات حين يسمعون رنين جرس الدراجة / هرب الناس و ماتوا فِي الطرقات …
العتبات حين يسمعون رنين جرس الدراجة / هرب الناس و ماتوا فِي الطرقات …
11- أعيد بناء القصة بداية , تحول , نهاية : كَانَ ساعي البريد يحب عمله و يوزع
الرسائل عَلَى الناس ثُمَّ اندلعت الحرب و هرب الناس و بقي ساعي البريد وحيدا فِي
مكتب البريد , فقرأ جميع الرسائل و رتبها .
الرسائل عَلَى الناس ثُمَّ اندلعت الحرب و هرب الناس و بقي ساعي البريد وحيدا فِي
مكتب البريد , فقرأ جميع الرسائل و رتبها .
– قراءة ثنائية لِكُلِّ متعلم يواجه صعوبات قرائية مَعَ متعلم ثاني يقرأ بطلاقة .
–
طرح أسئلة من قبيل : كَيْفَ أَصْبَحَ ساعي البريد بعد الحرب ؟
–
طرح أسئلة من قبيل : كَيْفَ أَصْبَحَ ساعي البريد بعد الحرب ؟
يطرح الأستاذ أسئلة تعزز فهم النص من قبيل :
– تحديد أفكار النص الأساسية ؟
*كَانَ ساعي البريد يوزع الرسائل بفرح .
* بقي ساعي البريد وحيدا لِأَنَّ الناس هربوا من الحرب .
* قَامَ ساعي البريد بقراءة الرسائل و تصنيفها فِي ملفات .
– مَا هُوَ رأيك فِي هَذَا النص الوظيفي ؟
هَذَا النص سردي يتحدث عَنْ حياة رجل كَانَ يعمل ساعيا للبريد و التغيرات الَّتِي سببتها
الحرب
عَلَى مهنته و حياته , أرى أن الحرب عمل إرهابي يلحق الضرر بالسلم و الأمن
هَذَا النص سردي يتحدث عَنْ حياة رجل كَانَ يعمل ساعيا للبريد و التغيرات الَّتِي سببتها
الحرب
عَلَى مهنته و حياته , أرى أن الحرب عمل إرهابي يلحق الضرر بالسلم و الأمن
– ماذا تعلمت من هَذَا النص ؟
تعلمت من النص أن الناس يعانون بِسَبَبِ الحروب فمنهم من يموت و مِنْهُمْ من يهرب و
يترك منزله .
تعلمت من النص أن الناس يعانون بِسَبَبِ الحروب فمنهم من يموت و مِنْهُمْ من يهرب و
يترك منزله .
– نشاط منزلي : يقوم التلاميذ بِكِتَابَةِ رسالة يدعون فِيهَا إِلَى السلم و الأخوة بَيْنَ
الشعوب.
الشعوب.
– قراءة ثنائية لِكُلِّ متعلم يواجه صعوبات قرائية مَعَ متعلم ثاني يقرأ بطلاقة .
– يناقش المتعلمون التحديات و الصعوبات الَّتِي تواجه نشر ثقافة السلم فِي العالم
.
.
تحميل جذاذات الوحدة الخَامِسَة كاملة لمرجع المنار المُسْتَوَى السادس ابتدائي
عَنْ الموقع
ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici
