نص الفنون وتكنولوجيا المعلومات (الثالثة إعدادي)

تعرض الفن فِي الماضي إِلَى العديد من الأزمات، إلَّا أن هَذِهِ الأزمات لَا تقارن بتلك الَّتِي فجرتها تكنولوجيا المَعْلُومَات، عَلَى جميع جبهات منظومة الإبداع الفني، وَفِي جميع مجالات الفنون دون استثناء.
ولنبدأ بالموسيقى، أرقى الفنون وأكثرها ارتباطا بتكنولوجيا المَعْلُومَات، لترى كم صارت ثائرة متمردة تُرِيدُ أن تحطم أنساق أنغامها، تُعْلِنُ عَنْ حاجتها إِلَى شحنة إيقاعية تُعِيد إِلَيْهَا حيويتها، وإلى سلم موسیقي جدید. والسلم الموسيقي الحالي يترنح بحثا عَنْ مقامات جديدة، بَعْدَ أَنْ أوشكت أنغامها أن تنضب، أسيرة لِهَذَا النزر القليل من مقامات موسيقى الحضارة الغربية.
وفن التشكيل، الَّذِي ظل يزهو بانتصاره عَلَى الكاميرا، تاركا لَهَا مهمة تسجيل الواقع، ليسمو هُوَ إِلَى تمثله وتمثيله وَإِعَادَةِ صياغته، ها هُوَ التشكيل ذاته ينتظر حائرا فِي ترقب، لَا يدري ماذا ستفعل بِهِ تكنولوجيا المَعْلُومَات الَّتِي دانت لَهَا الخطوط والألوان والأشكال والصور والأبعاد بصورة غير مسبوقة. وينتفض الأدب – هُوَ الآخر – لَا يدري ماذا يفعل، بَعْدَ أَنْ خلصته تكنولوجيا المَعْلُومَات من خطية السرد الَّذِي فرضته عَلَيْهِ تكنولوجيا الطباعة. أَمَّا الشعر، فيهيم عَلَى وجهه تائها، يبحث عَنْ جمهوره وَقَد سلبه مِنْهُ إعلام عصر المَعْلُومَات وعالم ألعاب الفيديو، حَتَّى قِيلَ إن عَدَدُُ مِنَ يقرأون الشعر، أَصْبَحَ أقل ممن يقرضونه، وموقف المسرح لَا يقل تراجيدية عَنْ الشعر، رفيقه القديم، فَكَيْفَ يدرأ عَنْ نفسه خطر الموت، فِي ظل ذَلِكَ الوسيط الإِِلِكْترُونِي الَّذِي يَبْدُو معاديا للعروض الحية، لشدة شغفه بفنون التسجيل وَإِعَادَةِ البث. وبالطبع، لابد أن يكون الرقص، ذروة الفن الأدائي، أكثر قلقا من المسرح عَلَى مصيره، فقد بَاتَ يساوره الحنين إِلَى ماضي عهوده القديمة، عِنْدَمَا كَانَ طقوسا وارتقاء بالجسد إِلَى مَا هُوَ أسمى، فَهَلْ سيسمح لَهُ أن يسترد وظيفته السامية تِلْكَ، بَعْدَ أَنْ ابتذل ليصبح مجرد حركات فارغة، وإثارة جنسية رخيصة. وَحَتَّى السينما، صنيعة التكنولوجيا وطفلتها المدللة، باتت قلقة أشد القلق أَمَامَ تكنولوجيا المَعْلُومَات الَّتِي لَا ترى السينما إلَّا جنسا من أجناس الفنون، عَلَيْهِ أن يذوب تماما فِي مزيج الوسائط المتعددة الَّتِي اتخذتها هَذِهِ التكنولوجيا.
ودعنا نتسأل هُنَا : هل وصل الفن – أَوْ كاد أن يصل- إِلَى طريق مسدود، نتيجة سلطة الحاسوب الَّذِي كاد يلغي الفنان الإنسان، ويحول الفن إِلَى مجرد ترفيه، أم أَنَّهُ يمارس – كعادته – هواية السير عَلَى الماء، وكما أجاد الحِوَار مَعَ التكنولوجيا سابقا، فَلَا بد أَنَّهُ سينجح، عاجلا أم آجلا، فِي إقامة حوار متكافئ ومتوازن مَعَ تكنولوجيا المَعْلُومَات، الَّتِي تسعى إِلَى أَنَّ تَجْعَلُ مِنْهُ سلعة تباع وتشترى !!
إن عَلَى الفن أن يتشبث بالريادة، وَأَن يجر التكنولوجيا خلفه ليجعلها فِي خدمة التربية والتثقيف الجاد.

هُوَ المتخصص فِي مجال معالجة اللغات الطبيعية حاسوبيا الدكتور نبيل علي محمد عبد العزيز المزداد سنة 1938م بالقاهرة، حصل عَلَى البكالوريوس فِي هندسة طيران عام 1960م، ثُمَّ عَلَى الماجستير 1967 والدكتوراه فِي هندسة الطيران عام 1971. وَفِي العام 1972 انتقل إِلَى مجال الكمبيوتر، حَيْتُ كَانَ من أوائل العرب اللَّذِينَ احترفوا فِي هَذَا المجال. صمم أكثر من 20 برنامجاً تربوياً وتعليمياً.
من مؤلفاته:

• الثقافة العربية وعصر المَعْلُومَات: رؤية لمستقبل الخطاب الثقافي العربي.
• الفجوة الرقمية: رؤية عربية لمجتمع المعرفة، بالاشتراك مَعَ د. نادية حجازي.
• العقل العربي ومجتمع المعرفة: مظاهر الأزمة واقتراحات بالحلول. فِي جزئين.

• 2- مصدر النص:

نص “الفنون وتكنولوجيا المَعْلُومَات” مقتطف من العدد 276 من مجلة عالم المعرفة سنة 2001، والصادر بعنوان “الثقافة العربية وعصر المَعْلُومَات” ص 491-492 بتصرف.

• 3- نوعية النص:

النص عبارة عَنْ مقالة حجاجية، تندرج ضمن المجال الفني والثقافي.

ثانيا: ملاحظة النص:

• 1- تحليل العنوان:

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-jb4ar