مرتع الصبا: تحضير النص الوصفي | في رحاب اللغة العربية، ص: 33

/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWOjlKTlfIALZ1WtCOOoTdvt_wydvhjx40OPTKHcLm4OAGlAZ8HNBOaHpytnpEFQPC8ILXxODNJiik7XYpzLDX6YkxjYQVuXegeckUxuX_Wy60KyKlSZYg2Qszh-7hyb8jr6m3vH2mq5ck-NCZWyA4ituBnpv5ruQiKVuAwUzb1ut-WuSFcYnIgKlDiQ/s16000/%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5-5.jpg

◄تمهيد:

الوصف: وسيلة تعبيرية تتخذ من الأمكنة والشخصيات والمواقف موضوعا لَهَا. 

يقع التركيز فِي النصوص الَّتِي تصف الأمكنة عَلَى مَا يأتي:

– الشيء الَّذِي حظي بِإِهْتِمَامِ وَعِنَايَة الواصف.

– الأشياء الَّتِي أثارت انتباه الواصف.

– مشيرات
مكانية تسمح للقارئ بتحديد موضع كل عنصر من العناصر الموصوفة.


І- ملاحظة النصّ:


1- نوعية النص:


نص وصفي مقتطف من السيرة الذاتية للكاتب المصري إدوار الخراط.  

 

2- قراءة فِي
العنوان:


توحي القراءة الأُوْلَى لعنوان النص (مرتع الصبا)
إِلَى المكان الَّذِي كَانَ يقضي فِيهِ السارد معظم أوقاته فِي مرحلة الطفولة.


3-
فرضية قراءة النص:


انطلاقا من المشسرات السابقة نفترض أن فِي النص حكي عَنْ
مكان ترعرع السارد أثناء طفولته، ووصف لمختلف أجواء هَذَا المكان وأشيائه.

ІІ- فهم النّص:


* وصف الساعة ومكوّناتها:















حائطية / معلقة بجنب الباب / ذات بندول نحاسي / طويل / لَهُ قرص مدور
/ مليء / أصفر وهّاج / مثير/ يتأرجح ذهابا وإيابا / شديد الاندفاع / خفيف / دَاخِل صندوق خشبي / بني داكن / لامع الدسمة /
ذو حافات أربع / لَهُ إطار خارجي فِيهِ تفريعات ناعمة الالتفاف / ناعمة الخشب / يدور بعضها عَلَى بعض / متداخلة ومتقلبة / يقف
عَلَيْهَا فارس خشبي / رقيق النحت / لَهُ خوذة / شعره طويل متجعد
الخصل / ذو لحية مستديرة / يرتدي عباءة / يمتطي حصانا قائم عَلَى ثلاث قوائم / يرفع إحْدَى
قائمتيه الأماميتين المثنية / لَا يكاد يمس الأرض بطرف حافره المنصوب.

* وصف الفطور والملعقة:


– الفطور:
تسقية الشاي واللبن + وجه الخبز المفتت الناشف الرقيق =
الخبز المسقي بالشاي واللبن: سائغ السخونة، سهل البلع.





الملعقة:
فضية / لامعة / ثقيلة / خاصة / نُقش عَلَيْهَا
تاج صغير واسم مكتوب بخط عربي نسخي / دقيق التدوير / أسود
اللون.

وصف المدرسة:


سورها عال من الحجر/ لَهَا بابان اثنان: باب
خشبي ثقيل، عَلَى شارع الكروم، يفضي إِلَى سلالم ضيقة معتمة ونظيفة، يوجد بَيْنَ حائطين
لَا شق فيهما، يدخل مِنْهُ الناظر والمدرسون / باب واسع کَبِير، عَلَى شارع المعارف، يدخل
مِنْهُ التلاميذ.


* وصف بوّاب المدرسة:


عجوز / مشقق الوجه / متدلي الشارب / يضع
عمامة: قماشية، ملفوفة عَلَى غطاء متغير اللون / يفتح الباب ويغلقه / مكلّف بدخول
وخروج التلاميذ والحصص وفسح الاستراحة / يقوم بضرب الجرس: النحاسي، الصدئ، المعلق
بجنب الباب / يضع ساعة: فضية، مضبوطة بالثانية، مربوطة بجيب جلابيته بسلسلة
معدنية، معقودة بالزر العلوي فِي صدرته / يرتدي سترة: قماشها لامع، ضيقة / نحيل
الصدر / يلبس جلابية.


* وصف التلاميذ:


– الكبار:
يلبسون السراويل الطويلة، والبدل الكاملة، والطرابيش، وربطات العنق / فِي
السَّـادِسَة عشرة مِنْ العُمْرِ أَوْ فِيمَا بعدها / محترمون.

– الصغار: أوائل الفصل / أصغر سنّا / فِي العاشرة مِنْ العُمْرِ أَوْ نحوها
/ مشاغبون / متفوقون.

* وصف ساحة المدرسة:


مسقوفة بالخشب / مبلطة / فِيهَا طاولات وموائد
خشبية / مظلمة قليلا ومفرحة فِي الوقت نفسه / مكان لمختلف الألعاب.


وصف الحنفية:


تقع تحت حائط المدرسة / نحاسية يشرب مِنْهُ
التلاميذ / تحتها بقعة مبلولة وداكنة اللون دائما / دائفة فِي الشتاء وملتهبة فِي
الصيف / أرضها سوداء رملية ممزوجة بتراب ناعم.


وصف الألعاب:


الغميضة
/ النط فَوْقَ المقاعد والطاولات / الجري / الوقوف عَلَى كتفي اثنين مَعًا / البلي.


ІІІ- تحليل النّص:

1- بناء النص:

 


· ترتيب الموصوفات:


نظّم الواصف الموصوفات وعناصرها ورتبها انطلاقا من الأكبر إِلَى الأصغر.


· زاوية الوصف:


غَالِبًا مَا نجد الكاتب يقف أَمَامَ الموصوف، فيتخذ مِنْهُ
موضوعا، ويصفه من اليمين إِلَى اليسار، وَمِنْ الأَعْلَى إِلَى الأسفل حَسَبَ مَا تقتضيه طبيعة
الموصوف.


   2-  لغة
النص:


أ) المعجم:


* الألفاظ الدالة عَلَى اللون: صُفرة، البني، الداكن، الفضية، اسودّ،
النحاسي.


الألفاظ الدالة عَلَى الحجم: طويل، الرقيق، الدقيق، صغير، الواسع، الكبير،
المكتنزة، ضيّقا، النحيل، الطويلة.

الألفاظ الدالة عَلَى الضوء: وهاجة، اللامع، لمعان.

الألفاظ الدالة عَلَى الشكل: قرص، مدوّر، يدور، مخروطة، الملفوفة.



3- مقصدية النص:


استرجاع أيام التَّعْلِيم الأولي وذكريات الصبا البريئة.


ІІІІ- تركيب وتقويم:


    نص “مرتع الصبا” نص وصفي مقتطف من السيرة الذاتية للكاتب المصري إدوار الخراط، يحكي عَنْ مكان ترعرع السارد أثناء طفولته، ويصف مختلف أجواء هَذَا المكان وأشيائه من ساعة وفطور ومدرسة وبواب… معتمدا فِي ذَلِكَ ترتيبا منظما وزاوية محددة أثناء الوصف، ومستعملا معجما انقسمت حقوله إِلَى مايدل عَلَى اللون والحجم والضوء والشكل، كل ذَلِكَ مِنْ أَجْلِ خدمة مقصدية النص.
الأكيد أن مرحلة الطفولة من أسعد المراحل الَّتِي يمر مِنْهَا الإنسان.

.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite

One Comment

  1. كان هذا المقال رائع غير أن هناك بعض الملاحظات مثل :
    _التقليص من كمية الموصوفات
    ــ التركيز على الأشياء المهمة فقط
    ــ كتابة المغزى’ الأحداث الجزئية ‘الحدث العام

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *