العقل التواصلي | تحضير النص، ص: 101 | الرائد في اللغة العربية | المجزوءة ③ “مفاهيم”

/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9LaK62e2Gq-yefraa9LLBACONzW0zX6YX1RDyPpIzpXhDmOfDIaS6OfVAC7VJiXdd2OQoEpWRYAYgTFMqAbkxqEKz1BoWoFzwUqGFmAa-bZOAhwuj9fEd7PZlrw4UX3agW-OvyeMHu6AOeRRCVivw-ltDI0Z3ezOdpVViofxok6vuyaTkRziwORYjng/w494-h640/0002.jpg

◄ تمهيد:

* التواصل: ” عملية تبادل المَعْلُومَات والأفكار بَيْنَ طرفين أَوْ أكثر، إمتا عَنْ طَرِيقِ اللغة أَوْ الإشارات أَوْ العلامات “.

عناصر العملية التواصل:

– المرسل
– المرسَل إِلَيْهِ

– الرسالة
– القناة
– السنن
– المرجع

І- ملاحظة النصّ:

1) علاقة الفقرة الأُوْلَى بموضوع النص:

علاقة توضيح وتفسير؛ حَيْتُ توضّح الفقرة مفهوم التواصل وتفسّر معناه.

2) دلالة الصورة:

◄ تعكس الصورة تلاقي أنامل يدين، إحداهما طبيعية والأخرى يَبْدُو أَنَّهَا آلية مستقبلية، وَهُوَ مَا يعكس حدوث تواصل افتراضي.

3) فرضية قراءة النص:

* المشيرات:

(“الصورة المرفقة بالنص” – وهذا هُوَ معنى التواصل – قَد يكون للأمر وجهه الآخر)

نفترض انطلاقا من هَذِهِ المشيرات أنّ الكاتب فِي النص سيعالج قضية مرتبطة بالمفهوم العام للتواصل، مَعَ التركيز أساسا عَلَى إيجابيات التواصل الافتراضي وسلبياته.

ІІ- فهم النّص:

◄ القضية العامة المطروحة فِي النص:

يعالج النص قضية مرتبطة بالمفهوم العام للتواصل، مَعَ التركيز أساسا عَلَى إيجابيات التواصل الافتراضي وسلبياته.

◄ القضايا الفرعية:

– تَعْرِيف مفهوم التواصل عَلَى أَنَّهُ تعايش بَيْنَ الناس.

– إيجابيات تطور التواصل.

– سلبيات عولمة الاتصالات وتأثيرها عَلَى الناس.

– عناصر العملية التواصلية وأدوارها.

– انعكاسات تعدد وسائل التواصل عَلَى الهوية الثقافية.

– الحلول الممكنة لتجاوز مآزق الهوية والتعامل بَيْنَ الذوات والهويات.

◄ شرح قول الكاتب:

“وَلِذا فَهِيَ تُنْشِئُ رَوابِطَ جَدِيدَةً ذاتَ طَبيعَةٍ سِبِرْنِطِيقِيَّةٍ تَحُلُّ مَحَلَّ الرَّوابط الطَّبيعية واللقاءات الْحَمِيمِيَّةِ”.

يقصد الكاتب بقوله أنَه بالرغم من الإمكانات الهائلة الَّتِي تتيحها وسائل التواصل الحديثة للإنسان، إلَّا أَنَّهَا بدأت تنشئ بَيْنَ الناس نوعا جديدا من العلاقات الافتراضية عَنْ بُعد، حلّت محل العلاقات الطبيعية واللقاءات المباشرة الَّتِي كَانَت بينهم سابقا…

ІІІ- تحليل النص:

1) المعجم:

حقل التواصل

حقل الهوية

العقل التواصلي / معنى التواصل / عصر
التواصل / ثورة المَعْلُومَات / عولمة الاتصالات / أدوات الاتصال / الاتصالات الحية
والمباشرة / الاتصال / البريد الإِِلِكْترُونِي / التواصل الإنساني / المرسلون
والمستقبلون للرسائل / الحدث التواصلي / الواقع التواصلي /

الهوية الثقافية / الهويات / الذوات.

* العلاقة بَيْنَ الحقلين: علاقة تأثير وتأثر؛ فالتواصل فِي هَذَا العصر أَصْبَحَ يؤثر عَلَى الهوية، كَمَا أن الهوية أصبحت تتأثر بالتواصل وخصوصا الافتراضي.

2) الوضعية التواصلية فِي النص:

* المرسل: الكاتِب.

* المرسَل إِلَيْهِ: القارئ العربي.

* الرسالة: مفهوم التواصل وعناصره وانعكاساته.

3) الروابط اللغوية:

* التأكيد:
– فَإِنَّ الْعَصْرَ الآنَ هُوَ عَصْرُ التَّواصل.
– إِنَّ التَّواصُلَ بِنُسَخِهِ الـمُخْتَلِفَةِ وَتَحَوّلاتِهِ الْمُتَعَدِّدَةِ، قَدْ ضَاعَفَ مِنْ إمكانات إلَّاِخْتِلافِ وَالتَّحَوُّلِ.

* الاستدراك:
– غَيْرَ أَنَّ التِّقْنِيّاتِ لَا تَعْدو كَوْنَهَا وَسَائِطَ.
– وَلَكِنَّهُ مُرَكَّبٌ مِنَ الْعَمَلِيَّاتِ.

* الاستنتاج:
– التَّوَاصُلُ الإِنْسَانِيُّ إِذَنْ لَيْسَ عَمَلِيَّةً أُحادِيةً مُفْرَدَةً.
– بِهَذَا الْمَعْنِى يُـمْكِنُ الْقَوْلُ.

* التفسير:
– إِذْْ أَنَّ ثَوْرَةَ الْمَعْلُومَاتِ قَدْ أَفْضَتْ إِلى عَوْلَمَةِ الاتِّصالاتِ.

– أَيْ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الْقُوَى الْمُعَقّدَة الْمُتَوَاترةِ الَّتِي تَتَفَاعَلُ فِي مَجَالِ مَوْقِفٍ دِينَامِيٍّ.

◄ الوظيفة: الربط بَيْنَ الجمل والفقرات، ضمانا لتماسك النص وانسجامه.

ІІІІ- تركيب وتقويم:

– أُركّبُ فقرة متماسكة، أُلخّصُ فِيهَا مضامين النص، ثُمَّ أُبدي رأيي الشخصي فِي القضية الـمطروحة:

يطرح النص قضية مرتبطة بمفهوم التواصل، الَّذِي يرتبط ارتباطا وثيقا بالمجتمع البشري؛ نظرا للإمكانات الهائلة الَّتِي يتيحها للإنسان، وَذَلِكَ بفضل تطوره مَعَ ثورة المَعْلُومَات ليظهر مَا يسمّى بـ”التواصل الافتراضي”. إلَّا أنّ هَذَا النوع من التواصل فِي الوقت نفسه يحمل فِي طيّاته العديد من السلبيات الَّتِي تؤثر عَلَى الهوية الثقافية، مِمَّا يستوجب التَعَامُل مَعَهُ بأخلاقية المسؤولية والمشاركة، ضماناً للاستمراريَة وترسيخاً للقيم الإيجابية.

فِي رأيي، أَنَّهُ وَمَعَ كل الإيجابيات الَّتِي أفرزتها تقنيات التواصل الرقمي بمختلف وسائله المتاحة، إلَّا أَنَّهَا فِي ذات الوقت تظلّ وسائل ذات تأثير اجتماعي سلبي حقيقي، وَهُوَ أمر يستوجب الانتباه حقاً.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite