تحضير نص الإسلام دين التعايش (الثالثة إعدادي)

تحليل نص “الإسلام دين
التعايش”، للسنة الثَّـالِثَة إِعْدَادِي.

تحميل الجذاذة فِي نهاية الموضوع

المجال: القيم
الإسلامية.

المكون: النصوص
القرائية.

العنوان: الإسلام دين التعايش
المُسْتَوَى: الثَّـالِثَة
إِعْدَادِي.

الكتاب المدرسي: الأساسي
فِي اللغة العربية.



    
I.           
تأطير النص:

1)   
صاحب
النص:
تَعْرِيف
عباس الجراري.

ولد فِي 15 فبراير 1937 بالرباط .
حصل عَلَى الإجازة فِي اللغة العربية وآدابها، من جامعة القاهرة ، سنة 1961 ، وَعَلَى الماجستير
سنة 
1965 ، وَفِي سنة 1969 ، أحرز عَلَى دكتوراه الدولة فِي
الآداب من الجامعة نفسها، كتب وألف عشرات الكتب الَّتِي اهتمت بالدراسات المغربية
والتراث الشعبي والأدب العربي الإسلامي، وكَذَلِكَ الدراسات الأندلسية وقضايا الفكر
والثقافة
.

2)   
مصدر
النص:
النص مقتطف من مقال صادر
ضمن منشورات الإيسيسكو سنة 1996.

3)   
نوعية
النص:
النص عبارة عَنْ مقالة حجاجية

 II.           
ملاحظة النص واستكشاف
فرضياته:

1)   
العنوان
: 

أ‌-      
تركيبيا:


        
الإسلام: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه
الضمة الظاهرة عَلَى آخره.

        
دين: خبر
مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره وَهُوَ مضاف.

        
التعايش: مضاف إِلَيْهِ مجرور وعلامة
حره الكسرة الظاهرة عَلَى آخره.


ب‌-    دلاليا:

يدل العنوان عَلَى أن الإسلام يَدْعُو إِلَى تقبل الآخر المختلف
عنا فِي الدين واللغة واللون والتعايش مَعَهُ فِي جو من التسامح.


2)   
التعليق
عَلَى الصورة:(ص 25)

صورة مركب لأجناس مختلفة اللون والدين والثقافة مِمَّا يفرض
عَلَيْهَا التعايش فِيمَا بينها مِنْ خِلَالِ تقبل اختلافاتها واحترام هَذِهِ الاختلافات
.

3)   
العلاقة
بَيْنَ العنوان والصورة:

علاقة تكامل فالصورة تكمل معنى العنوان، فَهَذَا الأَخِير
يخبرنا بِأَنَّ الإسلام يَدْعُو للتعايش، والصورة تبرز أن تنوع الأجناس واللغة والأوطان
يفرض علينا التعايش.

4)   
الفرضية
: يُطَالِبُ المدرس التلاميذ
ببناء فرضيات للمشروع القرائي مِنْ خِلَالِ الرط بَيْنَ دلالات العتبات السابقة.

III.           
فهم النص:

1)   
شروح
لغوية:


جلَّى:
وضح

– يُعزى: يرجع.

– الحَنِيفية: الشَّرع
المبعوث بِهِ الرُّسل المبنيّ عَلَى التّوحيد.

لَا بدع: لَا عجب


2)   
الفكرة
العامة:
يعرف الكاتب التعايش ويبرز العوامل الَّتِي جعلت من الإسلام
دين تعايش.

3)   
الأفكار
الجزئية:

الفقرات

المضامين

من بداية النص إِلَى السلوكية

التعريف
بالتعايش لغة واصطلاحا وإبراز علاقته بالمسالمة والتسامح.

من وَقَد جلى إِلَى الأخلاق

يعتبر
الإسلام دين فطرة وسطية ويسر، كَمَا أَنَّهُ يحث عَلَى مكارم الأخلاق مِمَّا يساهم فِي جعله
دين تسامح.

من هَذَا الجانب
إِلَى آخر النص

ارتباط
التعايش بحقوق الإنسان الَّتِي تنسجم مَعَ الإسلام فِي دعوتها إِلَى نبذ التطرف وتقبل
الآخر المختلف.

IV.           
تحليل النص:

1)    الحقول الدلالية :

مَا يدل عَلَى
التعايش

مَا يدل عَلَى
التعصب والتنافر

الحق فِي الاختلاف – الحرية – السلمي – التسامح – السماحة – المهادنة
– المسالمة

 تعصب – غلو –
تطرف – عنف – إرهاب
 



التعليق
عَلَى الجدول:
بقيم التسامح
والمهادنة واحترام حق الاختلاف نبني مجتمعا متعايشا، وبقيم التعصب والتطرف نهدم
هَذَا المجتمع، فلنختر البناء أَوْ الهدم.


2)    البنية الحجاجية للنص:

الفكرة
المرفوضة

أساليب
الإقناع

الفكرة
البديلة

الإسلام دين تطرف ورفض للآخر

التدرج
المنطقي:
يَتَجَلَّى فِي تدرج الكاتب فِي أن الكاتب ربط التعايش بالتسامح، ثُمَّ أتبث
أن الإسلام دين تسامح وَالبِتَّالِي فهو دين تعايش.

الاستشهادات:
تَقْدِيم
استشهادات متنوعة من القرآن الكريم والحديث النبوي.

-التبرير: حَيْتُ يبرر
الأسباب الَّتِي تَجْعَلُ من الإسلام دين تسامح بقوله: ويعزى هَذَا السماح…

الإسلام دين تعايش وتسامح مَعَ الآخر


3)    قيم النص
يزخر النص
بمجموعة من القيم مِنْهَا:

قيمة حقوقية : الحق فِي الاختلاف – قيمة إسلامية : الدعوة
إِلَى التعايش ونبذ الإرهاب.

  V.           
التركيب:

يدافع الدكتور عباس الجراري عَنْ كون الإسلام دين
تعايش مِنْ خِلَالِ تعريفه لمفهوم التعايش، واعتباره مفهوما قائما عَلَى مبدأ التسامح
والمسالمة، ليثبت بعد ذَلِكَ أن هُنَاكَ مجموعة العوامل الَّتِي تتظافر لتجعل الدين
الإسلامي دين مسالمة وتسامح، وَمِنْ أهَمُ هَذِهِ العوامل أَنَّهُ دين فطرة ووسطية واعتدال
ويسر كَمَا أَنَّهُ يَدْعُو إِلَى التحلي بالأخلاق الكريمة.

وبذلك يتوصل الكاتب إِلَى أَنَّ الإسلام دين يرفض
التطرف ويدعو إِلَى احترام حقوق الآخر الَّتِي أصبحت تعرف فِي عصرنا الحالي بحقوق
الإنسان.


.

عَنْ الموقع

ان www.men-gov.com مِنَصَّة مُسْتَقِلَّة شاملة وحديثة تواكب كل مواضيع التدريس والتوجيه وَالتَعْلِيم وَكَذَا اعلانات الوظائف بالمغرب,وَتَضَمَّنَ كذلك مجموعة من الخدمات والوسائل التعليمية التربوية الَّتِي تبسط وتشرح الأشياء الَّتِي يحتاجها التلميذ والطالب و الأستاذ والمدير والباحث عَنْ فرص الشغل سَوَاء كت تابعة لمؤسسات الدولة اوغير تابعة لَهَا ، وَتَجْدُرُ الاشارة إِلَى ان هَذِهِ المنصة لَا تمت باي صلة لِوِزَارَةِ التربية الوَطَنِية والتَّكْوين المهني وَالبَحْث العلمي واي مؤسسة وطنية اخرى.
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا

À propos du site

men-gov.com est une plate-forme indépendante complète et moderne qui suit le rythme de tous les sujets d’enseignement, d’orientation et d’éducation, ainsi que des offres d’emploi au Maroc, et comprend également un ensemble de services et de méthodes éducatives qui simplifient et expliquent les choses qui répondent aux besoins de l’étudiant, du professeur, du directeur et du chercheur d’emploi, privé ou public, Il est à noter que cette plateforme n’est pas reliée au ministère de l’Éducation nationale, et de la Formation professionnelle et de la Recherche scientifique, et à tout autre institution.
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-jb4ar

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *