تحضير نص أيـوب الاولى إعدادي الرائد في اللغة العربية

إضاءات معرفية

–  الشعر: كلام موزون و مقفى.

–  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثُمَّ قصيدة النثر.

–  الشعر العمودي يَعْتَمِدُ نظام الشطرين ،الشطر الأول يسمى الصدر و الشطر الثاني يسمى العجز،و وحدة الوزن و القافية و الروي

– الشعر الحر و يسمى شعر التفعلة و هُوَ شعر جديد فِي منظومة الشعر العربي ظهر فِي أربعينيات القرن الماضي (ق.20) نتيجة التحولات الَّتِي شهدتها الحياة العامة عِنْدَ العرب سياسيا و اقتصاديا و اجتماعيا و فكريا و فنيا و ثقافيا. و هُوَ شعر يَعْتَمِدُ نظام الشطر الواحد و التنوع فِي الوزن و القافية و الروي

عتبات القراءة

1. ملاحظة مؤشرات النص

أ. صاحب النص:

– اسمه: بدر شاكر السياب.

– تَارِيخ و مكان ولادته: ولد بجيكور عام 1926.

– صفته العلمية: شاعر عراقي.

– من دواوينه الشعرية: أزهار ذابلة – حفار القبور – أنشودجة المطر – منزل الأقنان…

– وفاته: توفي عام 1964.

ب. مجال النص: مجال فني – ثقافي..

ج. نوعية النص: قصيدة شعرية حرة.

د. طريقة  نظمه: اعتمد النص نظام الشطر الواحد و التنوع فِي الوزن و القافية و الروي و هَذِهِ خصائص الشعر الحر.

ه. عدد أسطر القصيدة: 16سطرا شعريا

 و. روي القصيدة: متنوع بَيْنَ حروف الهمزة و النون و الفاء و الراء.

ز.  العنوان:   أيوب.

– تركيبا:  اسم علم مفرد.

– دلاليا: اسم نبي من أنبياء الله عز و جل ،عرف بالصبر و القدرة عَلَى التحمل.

ح. السطر الأول و السطر الأَخِير:

– السطر الأول: نداء الشاعر ربه ليشكو مرضه.

– السطر الأَخِير: تمني الشاعر الموت بأرض وطنه بَعْدَ أَنْ استسلم لمرضه.

بناء فرضية القراءة

انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن الموضوع يتناول آلام و معاناة الشاعر مَعَ مرضه...

القراءة التوجيهية:

النص القرائي:ايوب ص 184.

شرح المستغلقات:

الداء: المرض.
الدجى: الليل الشديد الظلمة.
أعباء: متاعب.
ناء: بعد.
السدفا: الظلمة
يلثمني: يقبلني.

الفكرة العامة:

تصوير معاناة الشاعر مَعَ مرضه بَعِيدًا عَنْ أهله و تمنيه الموت للحد من آلامه.

(التَأَكُّد من صِّحَة الفرضية أَوْ الفرضيات السابقة)

القراءة التحليلية

معجم المعاناة و الألم:

أعيا بِهِ الداء- غربة – دونما مال و لَا سكن- الدجن – الموت – أعباء- ناء الفؤاد- السدفا- ضياع اليتامى- دجى شات-الليل- السهر – البرد –الضجر …

معجم الحقول الدلالية:

مضامين القصيدة:

المقطع الأول: دعوة الشاعر ربه و رجاءه للتخفيف من معاناته مَعَ المرض و الغربة.

المقطع الثاني: حالة أطفال الشاعر تزيد من معاناته.

المقطع الثالث:تمني الشاعر العودة إِلَى وطنه و الموت عَلَى أرضه.

الخصائص الفنية:

أ‌. الأساليب:

– النداء: أمثلته: يا رب – يا منجيا فلك نوح ـــــــــــــ يدل عَلَى الدعاء و الابتهال إِلَى الله و تَأْكِيد عَلَى أن الله بعيد فِي مكانتته  لكنه قريب و رحيم يجيب دعوة الداعي.

– الأمر: امثلته: ارحمه – مزق السدفا – أعدني إِلَى داري ــــــــــــــ يدل عَلَى الالتماس لِأَنَّ الآمر – الشاعر- هُوَ عبد للمأمور – الله عز و جل – فالشاعر يلتمس من ربه الرحمة و التخفيف من آلامه و معاناة مرضه و غربته.

– التمني: أمثلته: يا لَيْتَ أنى لِي إِلَى وطني – يا ليتني بَيْنَ من فِي تربها قبروا ـــــــــــــــــ يعبر عَنْ قرب تحقق أمانيه.

ب.  بلاغة القصيدة: 

-التشبيه البليغ: معناه تشبيه حذفت أداته. و مثاله من النص: الليل موت نزعه السهر …

– الاستعارة:..لتلثمني بالشمس أجواء – مِنْهَا تنفست روحي – طينها بدني – ماؤها الدم فِي الأعراق ينحدر.

– الرمز: الليل يرمز للسواد و التشاؤم.  –  الشمس ترمز للإشراق و التفاؤل.  – أيوب يرمز للصبر و التحمل.

تركيب النص

يصور الشاعر فِي قصيدته معاناته و آلامه مَعَ المرض الَّذِي أنهكه و أفقده متعة الحياة،و قَد زادت الغربة من أزمة حالته النفسية خاصة و أَنَّهُ ابتعد عَنْ أهله و أطفاله.وَلَمْ يجد الشاعر فِي هَذَا الوضع إلَّا أن يلجأ إِلَى الله عز و جل ليخفف عَنْهُ معاناته و يفرج كربته و يرجعه إِلَى  أهله  و وطنه الَّذِي تمنى أن يدفن فِي تربه بَعْدَ أَنْ استسلم لقدره المحتوم.